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EduOffice数字音乐教室-电钢互动系统特色

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一、 《EduOffice数字音乐电钢琴互动教室教学系统》系统特色
《EduOffice数字音乐电钢琴互动教室教学系统》包括集成化授课平台、备课软件与教学资源库三个部分。授课平台是由钢琴教学子系统、乐理教学子系统、学生教学管理子系统、音乐创编教学子系统、音乐白板互动教学子系统、多媒体课件播放子系统、学生集成化钢琴学习与创编软件等组成,完整地支持了钢琴教学与音乐教学的需要。其中核心的钢琴教学子系统,基于全息钢琴引擎技术、五线谱智能编辑技术、钢琴谱多维播放技术等多项独创核心技术以及系统配置的全息钢琴谱曲库,实现了专业钢琴谱讲解、教师弹奏示范、琴谱跟弹练习、左右手分弹练习、“瀑布流”弹奏练习、弹奏自动评测、演奏回放讲评等核心教学应用。
(一) 教:全息钢琴谱讲解1. 左右手分弹讲解
单独进行左手或右手的单独演奏。选择钢琴谱的左手、右手演奏模式,播放时只显示左手弹奏或右手弹奏的正确键位和指法提示,便于琴谱的分段教学。

2. 指法弹奏讲解
显示弹奏指法,钢琴谱播放时虚拟音乐键盘高亮显示正确的键位并在键位上提示所用手指。显示琴谱指法钢琴谱上会显示出每个音符所用的手指。还可同时选择弹奏指法和琴谱指法。

3. 全息钢琴谱讲解
在讲解模式下,可使用标注笔和板擦,进行乐谱标注讲解。

4. 创编讲解
平台配有完备的五线谱、简谱基础符号库,包括谱表、谱号、调号、拍号、音符等;反复线、强弱线等变音演奏标记;速度、力度等演奏记号;谱曲标注符号等。支持五线谱、简谱曲谱创编与讲解。

5. 乐理教学
专业的数字化乐理教学工具与丰富音乐知识库,使乐理学习不再晦涩难懂、枯燥无味,帮助学生在聆听音乐的基础上,通过探索乐谱信息,循序渐进地学习音乐知识,“潜移默化”地培养学生音乐审美能力最终达到学习及运用的目的。

(二) 学:全息钢琴谱智能演奏示范1. 师生同屏演奏示范
教师端与学生端同屏显示,同步播放乐谱。乐谱播放时虚拟音乐键盘显示双手正确的弹奏键位和手指提示,便于直观了解键位及指法。
钢琴谱任意音符,虚拟音乐键盘会显示对映的键位和应用手指,还可选择钢琴谱任意位置、任选区域的定位播放,反复学习乐谱当中的难点、易错部分。
变速、变调播放,逐步培养学生在键盘上掌握不同调式、调性的视奏和移调能力。

2. 学生弹奏实时纠错
学生控制台同步展示所有学生或选择展示部分学生弹奏过程,教师实时查看每个学生的弹奏实况,及时纠正指法等错误。

(三) 练:多模式弹奏练习1. 多模式练习方式
琴谱播放、跟弹练习、“瀑布流”练习等多种琴谱练习模式,让学生循序渐进的进行弹奏练习。
2. 左右手分弹练习
单独进行左手或右手的单独练习。选择钢琴谱的左手、右手播放模式,播放时只显示左手弹奏或右手弹奏的正确键位和手指提示,分段练习,疑难部分重点练习。
3. 指法提示
一键显隐弹奏指法、琴谱指法。选择弹奏指法,练习中虚拟音乐键盘高亮显示正确的键位并在键位上提示所用手指。选择琴谱指法钢琴谱上会显示出每个音符所用的手指。还可同时选择弹奏指法和琴谱指法。

(四) 评:弹奏评测、课堂评价1. 学生自我评测
单独进行左手或右手的弹奏评测;评测过程中可提示节拍、琴谱指法;评测结果将实际弹奏的时长、键位与正确的时长、键位进行对比显示,评测结果一目了然。

2. 录制讲评
学生弹奏实况实时录制,及时进行弹奏回放及教师讲评。
3. 课堂即时问答
作为常用的互动教学形式,课堂即时问答是检验学生知识掌握程度的重要手段。在音乐教学过程中,教师提出问题,学生通过电钢琴键盘进行单选答题,所有学生答题对错一目了然。
(五) 演:教师演奏示范与学生演奏录制1. 演奏示范
教师摄像机将教师钢琴演奏示范画面呈现于大屏上;教师演奏时,虚拟音乐键盘与演奏钢琴键位同步映射,虚实钢琴演奏同步显示于大屏。教师摄像机清晰拍摄教师手型示范、正确的坐姿示范,学生通过大屏观看正确的手型、坐姿,便于学生通过大屏显示调整。

2. 琴谱演奏与录制
琴谱指法提示让演奏更顺畅。演奏过程中可打开虚拟音乐键盘显示弹奏键位或打开指法仪采集演奏指法进行录制,记录演奏实况。

(六) 创:谱曲创编
《EduOffice数字音乐电钢琴互动教室教学系统》以兴趣爱好为动力、降低创作门槛,鼓励学生创造,倡导全体参与,彰显学生个性;从模仿起步,到超越模仿创新创作,推进传统音乐课堂到音乐创客时代。
支持旋律创作、歌词创作,平台配有完备的五线谱、简谱基础符号库,包括谱表、谱号、调号、拍号、音符、音符组等;各种反复线、强弱线等变音演奏标记;速度术语、力度术语、表情术语、演奏法术语、声部术语、曲体名称等演奏记号;各种谱曲标注符号,音名、唱名、形声字、指法记号。
旋律、节奏、唱名、试唱、哼唱等五种试唱方式将学生作品即时“唱”出来,学生能及时跟随不同表现方式多维学习。


IP属地:安徽1楼2020-11-22 21:24回复