迟到在学生中间是一种很常见的现象，也是一个很不好的习惯。造成学生迟到的原因各不相同，所以老师在具体对学生进行教育时，应该针对不同的迟到原因，进行不同的教育，以便做到因生施教，因“情况”施教。我认为处理迟到的可以参照以下几点:
第一、尊重学生，与迟到的学生多沟通。学生也有他的人格和尊严，他们对迟到也会感到很没有面子，面对全班同学无地自容。如果一个学生偶尔迟到了，也许有他的原因，老师可以和颜悦色地询问他迟到的原因，不能不分清红皂白一看学生迟到就批评，这样做会使偶尔迟到的学生不敢进教室，以至造成学生逃学的现象。课后，再与迟到的学生多沟通，耐心的说服他，让他自己从心理上告诫自己：下一次我绝对不能迟到。
第二、耐心、细致地、针对性的对待经常迟到的学生。
(1)让学生明白准时到校的重要性。
学生可能没有意识到自己上学迟到了，或者他们还不了解准时的重要性。所以老师一定要告诉他们准时到校的重要性。
(2)不能让迟到的学生打断教学进程。
老师可以告诉学生们，如果迟到了，要安静地进入教室，坐到自己的位子上，并且设法跟上课程的进度。当有迟到的学生到达时，不要给他们太多的注意力，更不要因为迟到而批评他们。
(3)要求迟到学生填写迟到表。
对迟到的学生，老师不必让他们喊“报告”，可让他们安静地进入教室。并在下课后拿一份迟到报告表，填完后，放回到老师的桌子上。
在这份表格中，要让学生写上日期，到达的时间，以及迟到的原因。并可在表格的底部配一句口号，比如，“在今后的日子里，我将尽我最大的努力准时进入教室”，最后让学生签字。
老师要检查所填表格的准确性，如果觉得有必要，可以和学生当面讨论一下迟到的问题。另外还有一个办法，老师可以让迟到的学生把日期、时间以及本人的签名写在班级的“迟到簿”中。
(4)和经常迟到的学生的家长谈一谈。
老师应该让家长们知道学生准确的上学时间，并且告诉他们，当学生迟到以后，将面临的学习上的困难。
这时，老师向家长询问学生早上的例行程序，并提出一些方法，改变现在的模式，让学生能够早点走出家门。例如，学生如果因为早上要花太多的时间来收集学习材料而经常迟到，老师可以建议他在头天晚上做这件事情。
(5)给习惯迟到的学生一件他喜欢的晨间工作。
例如，老师可以让迟到的学生负责向办公室呈递出勤人数，或者负责向同学们收取家庭作业。这种教育方式学生不但愿意接受，而且还能达到教育的日的。
让我们以人为本，以一颗金子般的爱心，多一份尊重，多一份宽容，多一份理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌就在我们的热爱之中。