舞蹈老师最担心的。
大概是那些新班的小不点。
她似乎什么也没听见。
似乎沉浸在自己的世界里。
屏蔽外界的一切。
或者孩子有时会开始东张西望。
动作反映跟不上老师的密码。
...事实上，这是正常现象。
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学生，尤其是十岁以下的孩子，生理条件决定了他们只有30分钟的注意力。超过这个时间，孩子会感到厌倦和分心。
所以要改变上课的方式方法，就要调整必要调整不同程度的刺激内容和强度，使整个练习过程紧、松、强、弱、主、次。
孩子最注重外表。什么意思？也就是她看到的，也就是她看到的。
比如老师一进教室，孩子就注意到了老师今天的精神面貌，无论是愉悦、充满教学热情，还是似乎刚刚发生了什么不愉快的事情，无论是精力充沛还是懒惰，孩子都能感受到。所以老师上课一定要有好的精神面貌。
其次，它与游戏相结合。因为在这个时候，他们对周围的世界充满了好奇心，所以他们的注意力很容易分散。因此，我们应该注意课堂上的方法，将学习动作与游戏相结合，将知识解释转化为故事解释。如果课堂生动有趣，孩子们会很高兴地学习。
也可以在中间讲一些小故事，让孩子提问，也可以选择孩子做一些典型的动作或舞蹈，让大家评价，在评价别人的同时纠正自己的错误。
然后是赞美，这是必不可少的。
父母和老师应该及时表扬和奖励孩子学习舞蹈的进步，即使是学习舞蹈的态度、热情和坚持，以激发孩子学习舞蹈的强烈兴趣。也许是因为父母的鼓励，孩子会变得快乐，对舞蹈更感兴趣；也许是因为老师的表扬，孩子会更认真！