快开学了，各种关于“多动症”的咨询也多了起来，家长的问题都大同小异：孩子上课注意力不集中，坐不住，是不是多动症？在回答这个问题前，我们需要先知道什么是多动症。
多动症（ADHD）全称是注意力缺陷/多动障碍，儿童多动症有三个类型：注意力缺陷为主型、多动为主型以及混合型。
注意力缺陷为主型表现主要是注意力不集中，孩子不一定会有行为上的多动。也就是说，你看到孩子坐在那里，没有明显的坐立不安，但是他的注意力非常分散，难以长时间集中在主要任务上。
多动为主型则主要表现为动作上的坐立不安，小动作不断，也是很多孩子被老师投诉给父母，以及父母带孩子去评估的主要原因。用父母形容自己孩子的话来说，就是“好像装了发动机一样，一下都停不下来”，“好像椅子上有钉子，完全坐不住，没有一刻是安静的”。
混合型，顾名思义，上述两种表现都有。多动症的发生率的确不低，美国CDC最新的发病率数据是11%，而且近些年在逐年上升。中国的数据在不同城市结果有所不同，近些年的数据大概波动于5%-8%，有的城市统计出来的发病率甚至高于11%。
多动症会直接影响孩子学习成绩，多动伴随冲动又会让孩子表现为克制力差、易兴奋易激惹、频繁尝试危险行为等。有研究发现，75%的儿童多动症会持续到成人，并与成人阶段的药物滥用、失业、离婚、犯罪行为等有密切关联。
对多动症的孩子，在儿童时期就给予合适的矫正治疗，思维活跃的多动症孩子同样可以获得很好的学业成就，有的孩子长大后同样可以成为某些领域的领头羊，所以多动症的早发现，早干预治疗确实有必要。
与多动症诊断比例逐年上升相对应的是，近些年关于多动症被“过度诊断”的质疑也越来越多。事实也是，确实很多“多动症”是一些家长自己过度担心，有些是医生的过度诊断甚至误诊。
导致儿童出现类似多动症表现的因素有很多，我们不能仅凭主观或者片面的信息就轻易给孩子“扣帽子”。如果担心自己孩子有“多动症”，自己无法辨别，可以找我领取一份多动症测评表