隆昌科技馆建设项目正式成为四川省内江市隆昌县2013年重点建设项目之一，建筑面积约5075平方米。
而今作为内江市首座科技馆，隆昌科技馆正推动着隆昌县科技事业的快速发展，极大地普及了科学知识，提 高了全民创新意识，在提升全民科学素养等方面发挥着不可替代的作用。隆昌科技馆毅然成为衡量隆昌县城市 综合实力和整体发展水平的重要标志，更使得隆昌县的城市品位与人文发展得到更进一步的提升。
隆昌科技馆坐落于四川省内江市隆昌县全域新城中心位置，临近莲峰公园、古宇湖等景区，是公众提供科普 服务的教育场所，是展示隆昌县科技和人文精神、宣传地区科技发展进步成就的一个重要窗口，它将成为人们 学习科学知识、体验科技魅力、科普旅游和休闲的重要场所。
以科学技术是第一生产力和科学发展观为指导思想，以激发公众科学兴趣、启迪 科学思想为教育目的，以参与互动体验和探究性学习活动等展教方式，引导公众探索 科学，理解和掌握科学，提高公众科学素质。 展示主题、理念 主题 常设展示作为科普展教功能的核心，展示主题为“科技·探索·创新”。通过体验 互动性展项展品，展示基础科学原理、现代科技内容、科技在社会生活各领域中的应用、 未来科技的发展方向和科技创新活动，培养观众探索科学的兴趣，启迪科学思想，树立 创新意识，提高应用科学的能力，激发创新的动力、提升人们的科学素质，促进构建和 谐社会。 设计理念 展示设计以展区主题展开的方式，形成故事线和知识链进行设计，注重开展探究性 学习等教育性活动。展示主题、展区规划、展项展品设计和学习教育活动相互联系与同 步设计，凸显教育活动特色。通过经典式核心展项展品、创新与特色展项展品、互动体 验性展项展品的展示和应用先进的信息化技术手段表现主题。注重展示的环境与形式设 计，并为展示主题、展项展品和学习教育活动服务。
------------------------儿童益智馆-------------------------
大树乐园
在大自然中万物都是共生共长的，生物之间都有千丝万缕的联系，动植物之间也都存在着互相依存互相制约的食物链关系。 此展品中主要通过大树、攀爬通道、大树周边环境等实体模型构建，结合模型和多媒体以及智能控制系统实现互动展示功 能。孩子在大树中玩耍不断发现有关树木 、小鸟、植物、昆虫等方面的知识。
八大行星演示仪、立体宇宙
该展项为一个活动的太阳系行星运行轨迹模型，整个展项安装于 展厅地面上。展项中间是犹如火球的太阳，以太阳为中心的八条 轨道上，八大行星在绕日公转，其运行时间和周期按一定比例相 对缩小。游客来到展项前，八大行星开始绕日公转，游客可仔细 观察太阳系中各星体的特征及八大行星绕日运行的关系。
科学实验室是一个总称，具体包括三个小部分。即：陶艺制作展示室，机器人室，通用、理、化、生实验制作展示室。在陶艺制做室参观者（青少年）可以现场制做陶艺，了解并亲身体验陶艺艺术品的制作流程，并亲身参于其中，参观者制做好的陶艺作品，设置专门的陈列柜。机器人室是激发青少年动手动脑能力，开发青少年创新意识的良好平台，青少年在机器人室既可以了解机器人方面最新的知识，也可以动手组装并参于小组之间的机器人比赛，寓教于乐，生动活泼。通用、理、化、生实验制作展示室是把通用技术，物理，化学，生物等方面的小实验整合在一个空间的创新型互动空间，参与者（青少年）在此可以单独或者分组做不同的科学小实验，也可以动手制作一些有趣的小东西，互动性和参与性很强。
地震避难小屋
展项由模拟地震效果的震动地面、震后损坏的房屋模型、各种家具模型、安装在各个角落的检测传感器、多媒体显示器等构成。参与者进入模拟地震屋后，将播放多媒体短片，宣传避震逃生知识。之后由电脑启动震动地面模拟地震震动。参与者需根据室内状况选择合理避震位置进行躲藏。当做出选择后，该位置的传感器会判断出所选位置是否安全，并用声音反馈给参与者。
------------------------动感影院-------------------------
而今作为内江市首座科技馆，隆昌科技馆正推动着隆昌县科技事业的快速发展，极大地普及了科学知识，提 高了全民创新意识，在提升全民科学素养等方面发挥着不可替代的作用。隆昌科技馆毅然成为衡量隆昌县城市 综合实力和整体发展水平的重要标志，更使得隆昌县的城市品位与人文发展得到更进一步的提升。
隆昌科技馆坐落于四川省内江市隆昌县全域新城中心位置，临近莲峰公园、古宇湖等景区，是公众提供科普 服务的教育场所，是展示隆昌县科技和人文精神、宣传地区科技发展进步成就的一个重要窗口，它将成为人们 学习科学知识、体验科技魅力、科普旅游和休闲的重要场所。
以科学技术是第一生产力和科学发展观为指导思想，以激发公众科学兴趣、启迪 科学思想为教育目的，以参与互动体验和探究性学习活动等展教方式，引导公众探索 科学，理解和掌握科学，提高公众科学素质。 展示主题、理念 主题 常设展示作为科普展教功能的核心，展示主题为“科技·探索·创新”。通过体验 互动性展项展品，展示基础科学原理、现代科技内容、科技在社会生活各领域中的应用、 未来科技的发展方向和科技创新活动，培养观众探索科学的兴趣，启迪科学思想，树立 创新意识，提高应用科学的能力，激发创新的动力、提升人们的科学素质，促进构建和 谐社会。 设计理念 展示设计以展区主题展开的方式，形成故事线和知识链进行设计，注重开展探究性 学习等教育性活动。展示主题、展区规划、展项展品设计和学习教育活动相互联系与同 步设计，凸显教育活动特色。通过经典式核心展项展品、创新与特色展项展品、互动体 验性展项展品的展示和应用先进的信息化技术手段表现主题。注重展示的环境与形式设 计，并为展示主题、展项展品和学习教育活动服务。
------------------------儿童益智馆-------------------------
大树乐园
在大自然中万物都是共生共长的，生物之间都有千丝万缕的联系，动植物之间也都存在着互相依存互相制约的食物链关系。 此展品中主要通过大树、攀爬通道、大树周边环境等实体模型构建，结合模型和多媒体以及智能控制系统实现互动展示功 能。孩子在大树中玩耍不断发现有关树木 、小鸟、植物、昆虫等方面的知识。
八大行星演示仪、立体宇宙
该展项为一个活动的太阳系行星运行轨迹模型，整个展项安装于 展厅地面上。展项中间是犹如火球的太阳，以太阳为中心的八条 轨道上，八大行星在绕日公转，其运行时间和周期按一定比例相 对缩小。游客来到展项前，八大行星开始绕日公转，游客可仔细 观察太阳系中各星体的特征及八大行星绕日运行的关系。
科学实验室是一个总称，具体包括三个小部分。即：陶艺制作展示室，机器人室，通用、理、化、生实验制作展示室。在陶艺制做室参观者（青少年）可以现场制做陶艺，了解并亲身体验陶艺艺术品的制作流程，并亲身参于其中，参观者制做好的陶艺作品，设置专门的陈列柜。机器人室是激发青少年动手动脑能力，开发青少年创新意识的良好平台，青少年在机器人室既可以了解机器人方面最新的知识，也可以动手组装并参于小组之间的机器人比赛，寓教于乐，生动活泼。通用、理、化、生实验制作展示室是把通用技术，物理，化学，生物等方面的小实验整合在一个空间的创新型互动空间，参与者（青少年）在此可以单独或者分组做不同的科学小实验，也可以动手制作一些有趣的小东西，互动性和参与性很强。
地震避难小屋
展项由模拟地震效果的震动地面、震后损坏的房屋模型、各种家具模型、安装在各个角落的检测传感器、多媒体显示器等构成。参与者进入模拟地震屋后，将播放多媒体短片，宣传避震逃生知识。之后由电脑启动震动地面模拟地震震动。参与者需根据室内状况选择合理避震位置进行躲藏。当做出选择后，该位置的传感器会判断出所选位置是否安全，并用声音反馈给参与者。
------------------------动感影院-------------------------
