这几年来福南小学教学质量严重下滑，片区内办学口碑直线下降。学校也流失了多名优秀教师，教研能力大打折扣，老师家长对学校失去信心，怨声一片。
福南现状完全因校领导层管理混乱导致。现副校长借着一张热情的笑脸干尽坏事，把福南小学变成了一个坏人当道，正气无存的学校。
1.该人为人阴险，道德败坏，人格分裂，生活作风轻浮。多次在公共场合，乃至党员学习等严肃时刻信口开河，说出让人瞠目结舌的话语，生活中更是混乱，有损党员的形象。
2.行政管理越权， 在行政中拉帮结派，搞小团体，排除异己，妒贤嫉能。表明出顺我者昌逆我者亡的态度，要求行政们站队，处处掣肘设障。大家只得奉承拍马，生怕被这个小人陷害排挤。 作为一个德育副校长，掌控参与各部门工作并从中得取利益，远远超越了她的权力范畴。
3.此人行政能力差。行政工作中最擅长的就是弄虚作假，敷衍了事。把精力和时间都用在了巴结领导，欺上瞒下，搬弄是非上。组织行政圈子在办公室烧饭煲汤搞聚会取悦校长已成为常态。
4.擅长挑拨同事之间关系，四处散播谣言，有些人被她蒙在鼓里视她为知己，有些人明了真相后敢怒不敢言，怕再被她陷害。福南很多在各科上能力过硬的老师，都先后调离学校，好几个都是因为她。
试问在这样污浊的环境下，老师们如何提升自我？如何潜心教学？这给学校的发展带来多大的阻力？家长如何放心把孩子送到这样的学校学习？
现在教育局提倡校长老师换岗制度，这是均衡教育资源，促进教育公平的一项举措。该人应该调离福南小学，重树福南教育正气，还福南一片净土。
福南现状完全因校领导层管理混乱导致。现副校长借着一张热情的笑脸干尽坏事，把福南小学变成了一个坏人当道，正气无存的学校。
1.该人为人阴险，道德败坏，人格分裂，生活作风轻浮。多次在公共场合，乃至党员学习等严肃时刻信口开河，说出让人瞠目结舌的话语，生活中更是混乱，有损党员的形象。
2.行政管理越权， 在行政中拉帮结派，搞小团体，排除异己，妒贤嫉能。表明出顺我者昌逆我者亡的态度，要求行政们站队，处处掣肘设障。大家只得奉承拍马，生怕被这个小人陷害排挤。 作为一个德育副校长，掌控参与各部门工作并从中得取利益，远远超越了她的权力范畴。
3.此人行政能力差。行政工作中最擅长的就是弄虚作假，敷衍了事。把精力和时间都用在了巴结领导，欺上瞒下，搬弄是非上。组织行政圈子在办公室烧饭煲汤搞聚会取悦校长已成为常态。
4.擅长挑拨同事之间关系，四处散播谣言，有些人被她蒙在鼓里视她为知己，有些人明了真相后敢怒不敢言，怕再被她陷害。福南很多在各科上能力过硬的老师，都先后调离学校，好几个都是因为她。
试问在这样污浊的环境下，老师们如何提升自我？如何潜心教学？这给学校的发展带来多大的阻力？家长如何放心把孩子送到这样的学校学习？
现在教育局提倡校长老师换岗制度，这是均衡教育资源，促进教育公平的一项举措。该人应该调离福南小学，重树福南教育正气，还福南一片净土。
