第一课数一数，我们经常数数，几个苹果，几张纸，几个男人，几个老人，数无外乎将外相为同一类型的事相进行定义，然后依照这个定义去找同一类型的相，数一数有几个。而每一个婴儿刚一出生，只要身体健康，他的心也是清澈透明，眼神里面所以也是清澈透明，没有好坏善恶优劣。但是随着外面的镜相，以及对于其身心的刺激与互动，使这个婴儿的心开始有了相，慢慢的相产生了分别，随着年龄的增大，人与人的各方面的分别，差异也越来越大。分出了三六九等的人，多种的分类。每一个父母其实基本上都希望子女归为好的一类，而不是差的一类。但是效果为什么天差地别？可见得如何教育孩子是至关重要的。
也许有的人遭遇不好的环境但是却成长为优秀的人，这里就是因为人的差异性会导致，不同的人，不同的时候对于同一环境，同一思维所产生的反应是不同的，有的是高昂的，有的是低落的。
当然从小与父母接触最密切与平凡，所以父母给他创造的环境是养成他对未来的思想价值观和判断的主要原因。所以从小的基础没有打好，导致最后孩子走向歧途，父母的责任不可估量。比如父母的争吵会导致孩子情绪低落，离异的孩子虽然有房子住但是在他的内心深处已经没有家了，父母给孩子传播人的坏的一面，增长了他对周围人的信任感缺失，觉得世界上没有一个好人，从而影响人际关系，从小不管孩子，沉迷麻将，有些女孩子从小缺父爱，所以一长大，内心的缺失就会让他喜欢找比他大很多的男人，别人对他好他就轻易相信，被许多男人骗感情，导致继续堕落，这些方方面面的细节上都在影响一个孩子的幸福感和正能量，没有正能量的人是迟早走向堕落的，要么得抑郁症，伤害自己，伤害父母，要么成为犯罪分子，危害国家，危害社会。而这些都是每一个家庭也好，国家社会也好都不希望看到的。父母都希望孩子成为人才光宗耀祖，国家希望每一个人都成为栋梁之才并且为国效力。那么根源还是在父母，因为父母从小给他种下的种子会成为印象最深刻的种子。基本上为他以后思想定型起决定性作用。
父母要让孩子成为优秀的人才不是要他怎么样，怎么样，而是把握根本性原则：
第一，要家庭和睦，夫妻相敬如宾，孝养父母。在这种和睦幸福的氛围中成长的人内心有着幸福感的存在，内心能安定祥和，这种人内心充满正能量，做事，学习充满力量，人际关系都会好，因为大家和他在一起会被他的正能量所感染而喜欢常常亲近他，如果一个人情绪低落痛苦，别人就会对他生起厌恶之心，而这样会导致他更加痛苦，产生恶性循环。
第二，要从以身作则，做好榜样。如果父母自己没有做的很好，恶习很多，这样老是希望子女变的很好是不可能的，子女必然怨气很深。人都不是傻子，当自己做的不好而要求别人做的很好的时候别人是不会服气的。孩子虽然是父母生的，但是他是有思维的人，不是父母的附属品，如果没有真诚待他，就是自己做不到而强迫别人做到，迟早会失信于人。从而产生父母教育的失败。
第三，要从小在言论上善于引导孩子的善思维，要让孩子做一个好人，利益大家的人。许多父母总是觉得做一个好人是吃亏的，担心孩子以后走向社会会吃亏，所以从小虽然没有教孩子违法犯罪，但是从小就教孩子自私，不能吃亏，这等于让一个孩子的心中善的好的根烂掉了，怎么可能指望能教出一个好的孩子。良心都坏了的孩子怎么可能听父母的话，做一个优秀的人。父母的顾虑是多余的。在这个社会上永远不离一个法则“物以类聚人以群分”，好的圈子会不由自主的自然归为一类，恶的圈子也好自动归为一类。所以，好人也许会吃亏，但是他会与好人亲近的时间多，所以反而得到幸福的时间多，受伤害的时间少。
第四，要从小培养孩子吃苦耐劳的品质。一个人如果习惯养尊处优，轻则一事无成，重则违法犯罪。父母从小的关爱本意是希望孩子少受一点苦，但是却在认知上短浅，因为人生本是多磨难的，每个人都避免不了，不如让他提前适应，这样将来就有心理准备，适者生存。如果过惯了好日子，好孩子有好的理想报复的遇到困难就会难以忍受而退缩变成一个平庸之辈，甚至变成一个抑郁症患者，因为他无法适应现在的生活而痛苦，变成了一个精神废人。一般的孩子，差孩子过惯了好日子，他会慢慢厌恶正常的生活，积极向上的生活。读书要废脑子，太累了，工作很辛苦太累了，去偷，去走歪门邪道来钱多快，反正我只要逃避，警察抓不到就行，产生这种思想价值会导致他成为一辈子的危害社会的毒瘤分子，当然父母的溺爱是“好心为了恶事”
如果在这四个根本原则上父母能把握做到，孩子就是再差也差不到哪里去。是一定的优秀，肯定的优秀，必然的优秀。如果做不到，而只是一味的指责，打骂，管的严格，天天上补习班这些都是缘木求鱼，也许当时有一点效果，但是等孩子成年长大，种种的问题就会随只产生，而到时候就像泼出去的水一样收不回来了