还真不应该，确切地说应该是目前为止相对的最优解。你读过其他哲学派系心里就有底了——也可能你觉得别的派系更好，都正确。至于教科书和宣传的问题……那和mks主义者没什么关系

准确来说应该是按现实规定理论，而不是让理论规定现实。马克思主义的真理性不在于它是具有先验的真理的属性，而是因为它从现实中出发。

马的逻辑无赖性就在于它说自己是扬弃的，什么理论暂时是真理了，马就说它包含该理论，那么马就不存在不是真理的时候。

因为教科书是面向最多数的，对于大多数人来说，思考是一个很奢侈的东西，因为教育成本非常高……不过说真的，这也和时代改变有很大关系。
我们的教育模式教育出了无数青年才俊，无数熟练的工人，但在逐步进入信息化时代的现在，弊端已经越来越明显了。
最明显的一个点就是：以前教育是一个老师教一个班的学生，学生的水平很大程度上受到老师的影响，而同时老师的工作量也很大，注定了无法照顾到足够多的学生。
只需要一个简单的改变：最好的老师，录制精确简短的课程，普通老师只需要确保课堂秩序，并对网课的内容进行一定程度的补充。

那你要先理解什么是真理，真理是不断被认识的客观规律，可以不断通过掌握这种规律改变现实，这其中自然有相对真理和绝对真理的区别，但是马克思主义作为一种批判性科学性的思想是可以指导实际和改造实际的，所以它是真理，马克思从来不是一个框，而是水流，各种支流汇聚出来的水流