我是中原中学的一名即将高三的学生,只能说学生是普通的,没什么权利对事物作评论,但是我想说出一件真相而已.
中原中学的前身是控江中学分校,噱头很大,可是我想说,这学校令我十分不满意.
首先,我想进入此学校的学生都知道,每个月基本上会收到电话,叫你去听讲座,补习班.也许这件事的出发点是好的,希望学生课余时间也有充分的学习时间.但是当它成为一种等同于骚扰电话时,已经成为一种不良影响.学校有没有其中收取广告费我们也无从得知.(学生给学校电话,我想主要不是这个用途的吧,本人高中前从未收到如此之多的此类电话)
其次,其中老师的问题我也不想做过多的描述,只是有类似情况,我反映反映.有的老师凭着个人意愿给你总评成绩,有的老师则上课时就像没备过课一般,拿着语法书读一般,这对学生有益吗.(以上仅为本人个人发现,老师匿名)
另外我们说说这学校的升学率,上届的一本别说概率了,就4名学生.我觉得学校完全有必要想想如何提高成绩,其中本质值得研究,我想说的是行为规范确实十分重要,但是分数是要拿得出手的,我们连少云都比不过,区重点三个字有些名不副实.
最后谈谈我这名收到留级警示书的学生,本人的确分数不达标,三总为年级70多.语文总评59分.化学,物理,政治均不及格.我只想说留级我无所谓,我可以重来一年.但是以后进这所学校的学生也要再来一次吗,学校因从为学生美好的未来为出发点而考虑.
本人只想说出这些心声.
中原中学的前身是控江中学分校,噱头很大,可是我想说,这学校令我十分不满意.
首先,我想进入此学校的学生都知道,每个月基本上会收到电话,叫你去听讲座,补习班.也许这件事的出发点是好的,希望学生课余时间也有充分的学习时间.但是当它成为一种等同于骚扰电话时,已经成为一种不良影响.学校有没有其中收取广告费我们也无从得知.(学生给学校电话,我想主要不是这个用途的吧,本人高中前从未收到如此之多的此类电话)
其次,其中老师的问题我也不想做过多的描述,只是有类似情况,我反映反映.有的老师凭着个人意愿给你总评成绩,有的老师则上课时就像没备过课一般,拿着语法书读一般,这对学生有益吗.(以上仅为本人个人发现,老师匿名)
另外我们说说这学校的升学率,上届的一本别说概率了,就4名学生.我觉得学校完全有必要想想如何提高成绩,其中本质值得研究,我想说的是行为规范确实十分重要,但是分数是要拿得出手的,我们连少云都比不过,区重点三个字有些名不副实.
最后谈谈我这名收到留级警示书的学生,本人的确分数不达标,三总为年级70多.语文总评59分.化学,物理,政治均不及格.我只想说留级我无所谓,我可以重来一年.但是以后进这所学校的学生也要再来一次吗,学校因从为学生美好的未来为出发点而考虑.
本人只想说出这些心声.