在教学过程中，教学关键节点是指关键的教学任务或教学内容，包括学科知识、能力、技能等。在这些关键节点处，教师需要对学生进行过程性评价，以了解学生的学习情况和掌握程度，进而调整和改进教学策略和方法。过程性评价是指对学生在学习过程中展现的知识、能力、素质等方面进行评估和反馈。它与结果性评价（如考试、测验等）不同，更注重对学生学习过程的了解和引导。在教学关键节点处，教师可以采用多种形式进行过程性评价，如课堂讨论、作业分析、课堂测试、小组合作等，以便在教学过程中及时发现学生的问题，指导学生解决问题，提高教学效果。