自尊心低与厌学问题在青少年中普遍存在，这两者之间存在密切的关联。青少年自尊心低的表现包括缺乏自信、消极心态、社交障碍、情绪问题和成就动机低等。而自尊心低的青少年往往对学习缺乏积极性和动力，容易产生厌学情绪。
自尊心低导致厌学的原因主要包括对自身能力的怀疑、对学习和成功的消极看法、过于关注外界评价等。这些因素使得青少年在学习过程中感到巨大压力，从而导致厌学情绪的产生。
结合系统式家庭教育理论，我们可以从家庭环境、家庭教育方式、家庭沟通和家庭关系四个方面分析自尊低与厌学之间的关系。首先，积极、关爱、支持的家庭环境有助于孩子建立自尊，而缺乏关爱和支持的环境可能导致孩子自尊心低，进而影响他们对学习的态度。其次，家长的教育方式对孩子的自尊心和学习态度有很大影响，过于严格、苛刻的教育方式可能削弱孩子的自尊心，使他们在学习中缺乏信心和动力。再者，良好的家庭沟通有助于建立孩子的自尊心，家长应该积极倾听孩子的想法和感受，给予关心和支持，以帮助他们在学习中保持积极态度。最后，和谐的家庭关系对孩子的心理健康和学习态度至关重要，破裂的家庭关系可能会让孩子感受到压力和不安，从而影响他们的自尊心和学习动力。
为了帮助孩子建立自尊，家长和教育者应该提供一个积极、关爱、支持的环境，关注孩子的情感需求，鼓励他们在学习中克服困难。通过这些努力，我们可以减轻青少年自尊心低和厌学问题，促进他们在学业和人际关系等各方面的健康发展。