只有在孩子有了说话的准备时，才可能提高他的交谈水平。你不能执意灌输语言。因为孩子是不能接受的。例如，2个月的孩子能模仿并学会使用元音节，但不能掌握辅音。再过几个月后，她就开始掌握辅音。学习语言的头一年对以后的说话和思维能力起着关键的作用。如孩子早期的牙牙学语中包含着她今后将要使用的所有音节。它们甚至可以告诉人们孩子有多聪明。例如牙牙学语多的孩子常常会成为聪明儿。另一方面，在预期之前就提前讲话的孩子，未必就会成为表达更清晰或者更聪明的孩子。这是因为很早的言语更有可能是模仿，而非经过考虑的话语。