按哆啦a梦的世界观来说应该不会，而且真要说的话写个作业的事有太多道具能解决问题了

哆啦A梦里的世界线的自我修复功能时强时弱,强的时候你对时间流行的改变程度可能只相当于往河里丢了颗石子,弱的时候相当于挖了条支流

有意思捏

早期藤本弘老师展现一下时间观念给孩子们看挺有趣的，也看得出来那时候大雄家什么构造还没定好

叫一晚上的人还不如自己做，各做各的合着来最后全都是自己写的，白挨打一顿

按理说二到八小时的哆啦A梦应该都有完整的做作业的记忆，但估计藤子老师没想那么多

就不能隔久点，找后面几天的吗

不会摇第二天睡醒的自己一起

一开始哆啦a梦的行为是穿越到未来去摇人，大多数时间观是从过去穿越到未来不会改变时间线的，只是“你从过去穿越到未来”这一行为会被锚定在时间线上，到点了就一定会发生。按照原作来讲，这是个完美的闭环，这个闭环里的作业是几个哆啦一起劳作的结果。但如果真发生了你说的那种把作业拿给过去的哆啦抄加快速率的情况，用平行时间线的说法也说的通，因为除了一开始的摇人，后面的哆啦本质上是从未来穿越到过去，是可以改变时间线的，如果未来的哆啦“突发奇想”把作业拿回去抄，可以解释成在这里时间线发生了分裂，这里拿回去抄的作业本质上是时间线原先的闭环劳作的结果，过去的哆啦摇人本质上也是去那个“哆啦合力完成作业”的闭环时间线上面拉，从突发奇想那里分裂出的另一个时间线等同于坐享其成了也就是说不怕分裂时间线有啥问题的话，这样的时空观从小了说白嫖作业，从大了说白嫖科技树早日实现科技升级都是有可能实现的，无不妥之处

这故事算是童年经典