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一、教材分析
《爬山虎的脚》是人教版小学语文四年级上册的一篇精读课文。这篇课文由我国现代著名作家叶圣陶所写，文章主要描绘了爬山虎叶子的特点，以及它是如何利用自己的“脚”爬上墙壁的。作者通过生动形象的描写，不仅让读者对爬山虎有了直观的了解，还激发了读者对自然和生活的热爱，以及观察事物、探索未知的兴趣。
二、教学目标
知识与技能：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解并掌握课文中的生字新词；了解爬山虎脚的特点以及它是如何利用脚向上爬的；学习作者细致观察、生动表达的方法。
过程与方法：通过自主学习、小组讨论、全班交流等方式，培养学生的自主学习能力、合作能力和口头表达能力。
情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱和好奇心，培养学生留心观察周围事物的习惯，以及勇于探索未知的精神。
三、教学重难点
教学重点：理解爬山虎脚的特点以及它是如何利用脚向上爬的；学习作者细致观察、生动表达的方法。
教学难点：引导学生理解爬山虎脚的结构和功能，以及它在生长过程中的作用。
四、教学方法与手段
教学方法：采用启发式教学、探究式教学和直观演示相结合的方法，通过引导学生观察、思考、讨论，自主发现问题、解决问题。
教学手段：利用多媒体课件辅助教学，展示爬山虎的图片和视频资料，让学生直观地了解爬山虎的特点和生长过程；准备爬山虎的实物或模型，供学生观察和实验。
五、教学过程
导入新课
通过展示爬山虎的图片或视频资料，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生进入课文学习。
自主学习
让学生自读课文，了解课文大意，圈出生字新词并查阅字典或词典进行解决。同时，让学生思考并回答以下问题：爬山虎的叶子有什么特点？爬山虎的脚长在哪里？它是什么样的？它是如何利用脚向上爬的？
小组讨论
将学生分成若干小组，每组围绕上述问题进行讨论和交流。教师巡视指导，及时解答学生的疑问。
全班交流
每组选一名代表汇报讨论结果，其他组进行补充和评价。教师根据学生的回答情况进行点拨和补充，确保学生全面理解和掌握课文内容。
直观演示
利用多媒体课件展示爬山虎的图片和视频资料，让学生直观地了解爬山虎的特点和生长过程。同时，利用爬山虎的实物或模型进行直观演示，让学生更加深入地了解爬山虎脚的结构和功能以及它在生长过程中的作用。
总结归纳
对本节课所学内容进行总结归纳，强调学习重点和难点。同时，引导学生思考如何运用所学知识观察和描写其他植物或动物的特点和生长过程。
布置作业
让学生课后观察一种植物或动物的特点和生长过程，并尝试运用所学的观察方法和表达方法进行描写。
六、板书设计
《爬山虎的脚》
爬山虎的特点：叶子翠绿、茂盛；脚细小、卷曲
爬山虎如何爬：脚触墙→巴住墙→拉一把→紧贴墙
观察方法：细致、有序
以上就是我关于《爬山虎的脚》这篇课文的说课稿，谢谢大家！