小儿歌是大文学、大文化，是文学启蒙、民俗文化的重要载体。如何创作出孩子们喜闻乐见、口口相传的优质作品呢？
“在很多成人作家眼里，为儿童写作的作家，也就是儿童文学作家，其文学地位是无法和成人文学作家相比的，而儿歌又被认为是儿童文学里最边缘的门类。”国际儿童读物联盟中国分会原主席海飞呼吁，要改变固有的观念。
北京广播电视台节目主持人小雨姐姐认为，儿歌不能只停留在报刊、书籍文字中，儿歌需要被读出来才能真正赋予它生命。“儿歌是以说出来、唱出来进行传播的。”
白冰建议，在幼儿园、绘本馆推广传统童谣和原创儿歌，在幼儿园的教育、小学的语文教学中，增加儿歌内容，让孩子从小熟悉这种文学形式，培养他们对儿歌的阅读兴趣。
“如今，孩子们接触儿歌的方式变得更加多元和灵活。儿歌创作要避免传播手段的单一性，应通过不同的传播平台和方法进行二次传播、三次传播，提高儿歌对孩子们的送达率。”中国音乐文学学会副会长杨启舫建议。