（悦苗小队资料片）
一、首先，什么是自闭症。
自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。
二、自闭症的症状表现
1、【人际关系障碍】
★ 喜欢单独玩耍，对集体游戏活动不感兴趣
★ 没有依恋行为，不爱缠大人。
2、【行为刻板】
★ 喜爱转动物体，如转圈，或看转动电风扇和轮子
★ 对玩具不感兴趣，极度迷恋自己的手
★ 不正常地特别喜欢某一物件
★ 极度喜欢广告、天气预报，对一般动画片不感兴趣
★ 对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式
★ 吃饭、睡觉、上厕所前后和刚回家时，说固定的话，做固定的动作，被称做仪式性的行为。
★ 对自己的身体有固定的“使用方法”，例如斜眼看人，走路踮脚尖，玩自己的声音(叫、笑、自言自语)，用手摸嘴唇、耳朵或身体其他部位，玩手指、拍手、跺脚、身体前后摇晃、原地转圈等。
3、【沟通障碍】
★ 语言发育迟缓，或咬字不清，语速太快，音调太高或太低；只说个别字词而不说完整句子。
★ 仿说现象明显，如背诗歌、广告词；
★ 被动回答，答非所问，重复提问，话题单一
★ 常常不用人称代词，“我”与“你”混淆。
★ 不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定；不会用手势、表情、身体动作与人交流。
【对外界反应异常】
★ 不怕陌生人和陌生环境
★ 对周围的事或人漠不关心
★ 听力没有问题，但对外来声音没有反应
★ 对一些微小改变及小刺激，有很强烈的反应，如用双手捂住耳朵，也有人对某些气味、色彩、形状、质感等反应过于兴奋或恐惧。
三、 总结有效与孤独症儿童沟通的技巧！！
对于孤独症儿童而言，具备耐心，爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行沟通，进而引导他们表达出真实需求与情感，在与孤独症儿童沟通程中，医生罗列了有下列原则：
1、若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑或指责他，漫骂他。
2、有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措而四处走动时，请先观察，再问："你要做什么 ""你怎么了 "然后再去帮他或教他解决问题的方法。
3、当孤独症儿童和人玩游戏时，一时不了解游戏规则，不懂怎么玩时，记得先以手势和动作示范玩法，帮助他了解游戏规则;万一示范一次仍无法让他了解，不妨多示范几次，直到他了解为止。
4、有一类孤独症儿童大部分的时间他不会主动去接近别人，缺乏与人相处的方法，有时还会喃喃自语，答非所问.当你想和他沟通时，除了试着叫他的名字外，还要想办法对住他的眼睛，如：蹲下你的身体，使双方目光的水平一样高，让他知道你正和他讲话。
5、如果孤独症儿童对你或欲与他互动者的呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或手势提醒他，但千万记得不要替他做或为他先做.如提醒他拿出某物而不是代他拿出来。
6、孤独症儿童在某情境中，尤其在被他人干涉时，往往会因为情急之下而情绪失控，或者说出不恰当的话，此时我们千万不要嘲笑他，要立即示范正确的行为并解释让他知道原因。
7、当孤独症儿童出现鹦鹉式的模仿说话时，请重复他的话并将他所说的话转变成疑问句，再询问他的意思.如当他模仿你说"喝果汁"时，你可以用疑问的语气反问他："你的意思是要喝果汁吗 " 。
8、有另一类孤独症儿童会主动找人对谈，但内容重复或不恰当，无法表达他想与人建立某关系之需求，要记得尽量善意响应他，并且引导他话题及继续对谈之技巧
一、首先，什么是自闭症。
自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。
二、自闭症的症状表现
1、【人际关系障碍】
★ 喜欢单独玩耍，对集体游戏活动不感兴趣
★ 没有依恋行为，不爱缠大人。
2、【行为刻板】
★ 喜爱转动物体，如转圈，或看转动电风扇和轮子
★ 对玩具不感兴趣，极度迷恋自己的手
★ 不正常地特别喜欢某一物件
★ 极度喜欢广告、天气预报，对一般动画片不感兴趣
★ 对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式
★ 吃饭、睡觉、上厕所前后和刚回家时，说固定的话，做固定的动作，被称做仪式性的行为。
★ 对自己的身体有固定的“使用方法”，例如斜眼看人，走路踮脚尖，玩自己的声音(叫、笑、自言自语)，用手摸嘴唇、耳朵或身体其他部位，玩手指、拍手、跺脚、身体前后摇晃、原地转圈等。
3、【沟通障碍】
★ 语言发育迟缓，或咬字不清，语速太快，音调太高或太低；只说个别字词而不说完整句子。
★ 仿说现象明显，如背诗歌、广告词；
★ 被动回答，答非所问，重复提问，话题单一
★ 常常不用人称代词，“我”与“你”混淆。
★ 不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定；不会用手势、表情、身体动作与人交流。
【对外界反应异常】
★ 不怕陌生人和陌生环境
★ 对周围的事或人漠不关心
★ 听力没有问题，但对外来声音没有反应
★ 对一些微小改变及小刺激，有很强烈的反应，如用双手捂住耳朵，也有人对某些气味、色彩、形状、质感等反应过于兴奋或恐惧。
三、 总结有效与孤独症儿童沟通的技巧！！
对于孤独症儿童而言，具备耐心，爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行沟通，进而引导他们表达出真实需求与情感，在与孤独症儿童沟通程中，医生罗列了有下列原则：
1、若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑或指责他，漫骂他。
2、有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措而四处走动时，请先观察，再问："你要做什么 ""你怎么了 "然后再去帮他或教他解决问题的方法。
3、当孤独症儿童和人玩游戏时，一时不了解游戏规则，不懂怎么玩时，记得先以手势和动作示范玩法，帮助他了解游戏规则;万一示范一次仍无法让他了解，不妨多示范几次，直到他了解为止。
4、有一类孤独症儿童大部分的时间他不会主动去接近别人，缺乏与人相处的方法，有时还会喃喃自语，答非所问.当你想和他沟通时，除了试着叫他的名字外，还要想办法对住他的眼睛，如：蹲下你的身体，使双方目光的水平一样高，让他知道你正和他讲话。
5、如果孤独症儿童对你或欲与他互动者的呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或手势提醒他，但千万记得不要替他做或为他先做.如提醒他拿出某物而不是代他拿出来。
6、孤独症儿童在某情境中，尤其在被他人干涉时，往往会因为情急之下而情绪失控，或者说出不恰当的话，此时我们千万不要嘲笑他，要立即示范正确的行为并解释让他知道原因。
7、当孤独症儿童出现鹦鹉式的模仿说话时，请重复他的话并将他所说的话转变成疑问句，再询问他的意思.如当他模仿你说"喝果汁"时，你可以用疑问的语气反问他："你的意思是要喝果汁吗 " 。
8、有另一类孤独症儿童会主动找人对谈，但内容重复或不恰当，无法表达他想与人建立某关系之需求，要记得尽量善意响应他，并且引导他话题及继续对谈之技巧
