形考任务四
试卷总分:100 得分:100
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1.庆典音乐活动有三类，分别是节日庆典中的音乐活动、典礼庆典中的音乐活动以及专题音乐会。
2.晨间操音乐一般需要具备节奏感强、内容具有趣味性的特点。
3.评价量规是指一种真实性评价工具，它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套标准。同时也是一个有效的教学工具，是连接教学与评价之间的一个重要桥梁。
4.在做晨间操时，应要求幼儿动作整齐划一，同时确保幼儿心情愉悦、四肢获得运动与锻炼。
5.在音乐区域摆放乐器时，应遵循有序的原则，乐器根据难易程度摆放，最简单常用的打击乐器放在柜子最上面，最难的乐器放在最下层等待幼儿发现。
6.歌唱表现评价量规包括歌唱声音、拍子、节奏、脸部表情、身体姿态五项内容。
7.在音乐区域中投放的不同种类的音乐包括表现不同历史背景的音乐和表现不同文化与体裁的音乐。
8.午睡环节播放音乐应注意严格控制音量和音乐播放的时间长度。
9.自发的音乐活动是指完全由幼儿自己发起和组织的音乐活动。
10.幼儿园生活活动中，入园/离园、进餐、午睡环节的音乐教育的渗透会相对比较突出。
11.探究教学是一种以“问题”为导向的教学，是指在教师的引导下，幼儿主动参与到发现问题、寻找问题解决方案的过程中，从而培养幼儿探究兴趣和解决问题能力的一种教学。
12.庆典音乐活动组织策略是（ ）。
A.重幼儿主体，弃教师主观
B.重全体参与，弃竞争评比
C.重创新玩法，轻常规练习
D.重展示展现，轻技能技巧
13.音乐教学游戏化质量评价的具体内容包括（ ）。
A.游戏性情境特征
B.音乐性动作特征
C.教学组织特征
D.角色特征