-
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
1
-
1
-
1和自闭症孩子说话,有时候不知道孩子在说什么,有时候家长说了半天,孩子仿佛一句也没听进去,有时候,随口一句话,孩子脸上突然出现奇怪的表情。 作为家长是非常希望能和孩子在言语上得到好的反馈,但是孩子总是很难表达他们脑袋里的想法。 研究显示,自闭症人士在语言和非语言(肢体语言)技能方面面临各种挑战,包括语法、代词的正确使用以及在聆听他人说话时的反应。由于他们在交流时可能产生怪异的面部表情,以及异于常人的说话
-
1孩子怎么教都学不会? 这时候就要选择适当的辅助方式了 常用的辅助方式有五种:肢体辅助、语言辅助、位置辅助、手势辅助、示范辅助。 1.如果你在教小朋友动作模仿的话,我们就要考虑使用肢体辅助。 2.如果你再教孩子说出一些物品名称的话,可以选择语言辅助。 3.如果你在教小朋友认识物品,可以考虑位置辅助或手势辅助。 4.如果你在教小朋友动作,就可以考虑选择示范辅助。
-
1
-
1
-
1
-
1
-
1总结出四点原因: 第一,机能异常。 常常看到很多谱系孩子的身体机能,跟我们普通人不一样,他们的视觉,听觉,触觉,味觉,嗅觉,痛觉,温度等跟我们不一样,所以他们才会出现行为问题。 举个例子,有一个主持人叫金星,曾经参加一次公益活动,她去了北京的一个自闭症康复机构,她一进门就有一个十几岁的大男孩趴到地上闻她的脚。 为什么会有这种行为问题出现呢?后来他一问老师才知道,这个孩子他的嗅觉异常,他特别愿意通过嗅觉
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
1
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
17廊坊新向导儿童康复机构专注于儿童孤独症无语言交流,无目光对视,兴趣狭隘,行为刻板,社交障碍等相关问题康复! 18630661036 高老师 案例 两岁半无语言理解,无语言表达,行为刻板,无情绪表达,无应名反映,基础认知能力差。 关爱自闭症,关爱特殊儿童,早发现早治疗!
-
1误解一:自闭症很罕见 就在前不久,美国疾病控制和预防中心已经将自闭症的发病率从1/68提升到了1/59,中国没有全国的统计数据,但专家预计并不会低于1%。据此推测,几乎每个超过一百户的小区都会有至少一个自闭症孩子。 而我们没有发现的原因,很可能是我们医疗条件有限、导致大量自闭症孩子被当作发育迟缓、智障、精神问题、教养问题……埋没在社会中得不到治疗。 误解二:自闭症是精神病 自闭症并非精神病,而是一种
-
0
-
2新向导(廊坊)健康管理有限公司,成立于2017年5月,主要采取ESS阶梯式训练法对儿童脑瘫、自闭症、言语障碍、发育迟缓、感统失调等特殊儿童进行康复训练 18630661036 高老师 自闭症ABA疗法的特点和常用技术有哪些呢? 一、ABA的特点 1、将动作分解为小的单元; 2、针对不同的个体,不同的时期、不同的动作恰当地进行强化程序; 3、尽早开始干预,一般认为3岁以前为宜; 4、长时间实施干预 与传统的行为治疗相比,ABA更强调对不同自闭症患者采用不
-
1新向导(廊坊)健康管理有限公司,成立于2017年5月,主要采取ESS阶梯式训练法对儿童脑瘫、自闭症、言语障碍、发育迟缓、感统失调等特殊儿童进行康复训练 18630661036 高老师 家庭干预往往既能巩固孩子在学校学到的技能,加深他的记忆,又能增强孩子进步效率,是大多数家长即使辛苦也要坚持的选择。 但是,很多家长所做的家庭训练得不到孩子的参与、成效不大。究其原因是没有规律,没有方法。下面介绍几种家庭干预的方法 1、模仿大肌肉运动
-
0
-
1
-
0如果孩子有一些语言 1、增加主动语言 在这个阶段,我们的目的不但是教孩子回答问题,对刺激行为有反应,更主要是增加主动语言。 如:要求一个物品: 吃饭时,给孩子吃一口他喜欢的东西。把剩下的他喜欢的那个东西放在一个离他稍远的地方,他能看得见。目的是让他说 "多一点" (还要)。他去拿的时候,用你的手把东西盖起来。不要跟他说话,而只是看着他,做出期待着什么的表情,等待。 如果他哭,还想拿,没有语言地表示他的挫折感
-
0
-
0
-
1
-
1