2017年五大学科竞赛金牌分布涉及25个省市、125所中学。其中，浙江有14所中学、江苏有12所中学、福建、广东、山东各10所中学。2017年各中学获奖人数呈现以下趋势：
1、大部分金牌集中在少数中学当中
排名前12的中学共获得188枚金牌，占领总金牌数40%。超过一半上榜的中学仅获得一枚金牌。
出现这种情况，主要是因为开展竞赛不仅需要中学有好的师资、足够的资金，还要有好的生源。所以，对于大部分省市来说，一般情况，只有少部分中学才有足够的能力开展各种竞赛。
2、排名靠前中学总获奖人数较为集中
在排名前5的中学中，各中学金牌数基本都在20左右，排名第一的人大附中22人，仅比第二名多3人；排名前10的中学，各中学获奖人数也没有特别大的差别。
3、各中学竞赛科目侧重点有所差异
排名靠前的中学虽然大多数科目都有涉及，但是各中学也有自身侧重点，如：人大附中、华师一附中都侧重数学、物理；成都七中侧重数学、化学；长郡中学发展相对均衡，但是物理更有优势。
4、浙江、江苏上榜中学数最多
大多数省市金牌中学都集中在几所中学当中，但浙江、江苏获奖分布十分分散，浙江中学并未有一家独大的局面，不仅入选中学人数最多，且在前10名的中学中，有2所中学入选。
此外，需要注意的是，本次榜单中，湖南有4所中学上榜，但是有3所中学进入前10名。

对比去年

各省整体情况

比比这个 更高端些

各省集训队汇总；

2018届物理国家队&亚洲队名单；

数学集训队二阶名单；

化学国家队选拔时间

插个题外话，关于全国高中排名，附近几年猿题库的排名表；

教育部辟谣高中排名；

基本上每个省(市)都有很强的‘超级中学’，如北京的人大附中、河北的衡中、湖南的长郡,雅礼、湖北的华一、浙江的杭二、四川的成七等等系列名校，高考本来就是自己本省级别的竞争，因此用不着在全国去搞排名，也没那个必要。每个高中都有自己的特色跟强项，为祖国培养出更多的人才才是高中教育之根本！

转载一篇有关去年数竞的文章，值得我们深思一下；
2017年第58届国际数学奥赛成绩近日揭晓 为何连续三年让冠军旁落
　就在不久前，在巴西里约热内卢举办的2017年第58届国际数学奥林匹克竞赛(IMO)中，中国队以团体总分第二的成绩，屈居亚军。
　　实际上，这已经是中国连续第三年没拿到国际奥数比赛的冠军了。前年、去年的冠军都是美国，去年中国队排在韩国之后，只拿到第三名。
　　在很多印象中，中国人在各学科的奥林匹克竞赛中实力一直很强，无论是物理化学还是信息学，每年都会捧回许多金牌。奥数就更不用说了，在堪称“全民奥数”的背景下，我们的学生数学成绩出色是理所当然。就连普通人也觉得自己有资格嘲笑欧美人，“逛个菜场还要摁计算机”。
　　鉴于以往我们在国际奥数比赛方面辉煌的成绩，大家在惊叹韩国队成为最大的黑马时，也在为中国队成绩下滑感到疑惑。
　　为什么会这样？我们的全国奥数，到底在学什么？
　　曾14次捧回团体冠军的中国队
　　最近连续三年无缘夺魁
　　在国际数学奥林匹克竞赛史上，中国队的战绩十分耀眼。我们统计了从1997年开始的最近21年的成绩，中国队共参赛20次，一共拿了14次团体冠军。其中，从1997年-2006年，中国队9次参赛，夺得团体第一名8次，第二名1次；在2007-2011年的五年间，夺得4次团体第一名；2012年以后，中国只拿过两回冠军。特别是从2015年开始，中国队连续三年让国际奥数竞赛的冠军旁落。
　　想当年，中国队不拿冠军才是新闻，现在学奥数的孩子越来越多，为什么反而在国际赛场上成绩有所下滑呢？
　　杭师大附中校长蔡小雄，是中国数学奥林匹克高级教练，带了十几年竞赛，也是一位优秀奥数选手的爸爸——他的儿子小蔡高一获得全国数学联赛二等奖；高二获得一等奖；高三获一等奖并入选省队，参加全国冬令营决赛拿了金牌。
　　蔡小雄的观点是，中国队最辉煌的战绩是2000年至2010年，近几年没拿第一，不是我们退步了，而是人家进步了。
　　“像近年国际奥数成绩抢眼的美国、韩国，基础教育本来就不弱，他们的学生课外也学了很多相关的竞赛知识。”他分析说。
　　拿不到第一未尝不是好事
　　我们的奥数学习太功利
　　“除了外部原因，近年国际比赛题型风格的变化、竞赛学生保送政策的调整、国家队队员选拔方式的改变(原来考10次，现在仅考6次)等，对中国队的成绩也多少有点影响。”蔡小雄说，“其实，暂时没第一，未尝不是好事，可以让我们更深入地思考竞赛培训体制是否完善，选才方式是否科学，育人目标是否准确。”

信息学国家队5月份左右出，生物国家队好像快出了！

看到部分人对江苏的竞赛水平冷嘲热讽，我想说江苏08高考改革前的竞赛水准那是相当高的，也是竞赛强省之一！另外各省份五大学科在同一年五科全都有进国家队的“大满贯”的情况在中国竞赛史上仅仅只出现过3次，其中湖南2次，江苏1次！