2024 年 6 月 1 日星期六上午 9:00—12:00，福州市鼓楼区残疾人联合会、福州市敏朗公益服务中心携手八闽之子公益事业理事会、福建闽都双福公益社、片仔癀 （湖东）国药堂、锋镝青年服务突击队，在福州市开智学校，举办“六一萌趣”公益亲子运动会。 此次亲子运动会吸引了 100 组心智障碍家庭参与，设有“50 米跑步”、“亲子两人三足”、“团体拔河”等儿童个人项目、亲子项目、团体项目。 福州市敏朗公益服务中心理事长李敏女士介绍，今天所

7-9个月宝宝早教亲子游戏：荡秋千。荡秋千是一个经典的亲子活动，对于7-9个月大的宝宝来说，不仅能增进亲子关系，还能帮助宝宝发展平衡感、空间感知能力以及帮助宝宝建立安全感。 下面是敏朗给您分享的内容和方法，希望对您的早教育儿有所帮助。

“儿童康复适宜技术培训”精彩回顾 近日，由福州市晋安区仁育中西医门诊有限公司委托福建卫生职业技术学院开展的“儿童康复适宜技术培训班”圆满完成，并举办结业典礼。福建卫生职业技术学院医学院副院长邓元荣、继续教育学院副院长何烜、医学院康复教研室主任郑松，福州市晋安区仁育中西医门诊有限公司董事长李敏、总经理林祺等相关负责人参加典礼。 本次“儿童康复适宜技术培训班”为期五天，共计40学时，我司选派60位员工积极参与

12月16日，陈志良公益讲座《使用ImPACT方案帮助孩子社交沟通》在福建省图书馆举行。 讲座现场，除了陈志良老师带来的满满干货， 薛燕、卓艺云、何金容这三位获得ImPACT方案干预师证书的老师同样是讲座现场不容忽视的一抹亮色。 为什么想要考取ImPACT干预师？ “Improving Parents As Communication Teacher”，中文译为：让家长成为孩子沟通训练的老师，是由 Brooke Ingersoll（博士级行为分析师）与 Anna Dvortcsak（美国注册语言治疗师）所发展出来的一个符合自然

自闭症康复是一个极其漫长又复杂的过程，对于那些家长来说，除了家庭干预之外，如何选择一家正规的自闭症康复机构也尤其重要。 然而市面上的自闭症康复机构存在着教学水平参次不齐的情况，这对于不少家长来说，很容易踩坑，不慎选择了一家不正规的自闭症康复机构，花了钱不说，最后还耽误了孩子的最佳康复时期，造成了无法弥补的后果。 那么，到底该如何选择一个靠谱的自闭症机构呢？敏朗教育的老师为大家整理了以下几点： 1.办学资

最近很多家长留言说，怀疑自己的小孩是多动症，但去医院检查了又没有结果，于是就非常着急，不知道该怎么办。 那么什么是多动症？多动症是什么原因造成的？多动症对生活和孩子的发育又有什么影响？如果医院没有确诊多动症，还需不需要干预？ 多动症是什么？ 多动症，全称注意缺陷障碍或儿童多动综合症，是儿童常见的神经发育障碍，是一种影响生命的慢性疾病，又称注意缺陷多动障碍（注意力缺陷过动症）俗称ADHD。 数据显示中国儿童和

宝宝在成长发育的过程中，可能会出现发育迟缓的现象，比如开口说话比同龄人要晚，那么家长就要引起重视，最好是带到医院进行检查，以免影响一生。 那么，孩子说话晚是什么原因造成呢?今天本文就来归纳一下。 第一：听力障碍。如果宝宝听不到周围的声音，并且不具备学习发音的生理条件，那么宝宝可能就无法理解声音所代表的含义，因此就无法用语言进行交流。一旦出现听力障碍，就会影响宝宝的语言学习能力，所以会出现语言发展迟缓的

语言发育迟缓是指儿童在发育过程中语言发育的程度远没有达到同龄人的水平，不仅会影响儿童的社交能力的培养，而且会对儿童身心健康造成不良影响。 因此，早发现、早诊断在治疗语言发育迟缓的过程中显得非常重要。 语言发育迟缓的症状有哪些？福州敏朗的教师介绍，言语发育迟缓的主要表现为： 宝宝1岁： ❶不能对自己的名字做出反应 ❷不能说出第一个字 ❸不能与人眼神交流 宝宝2岁： ❶不能开始说出词语 ❷不能表达自己的意图 ❸不能按

每次在小区遛娃，总是免不了一场“比娃大战”。 “你家宝宝还不会翻身呀？” “我家宝宝都已经会爬了。” “那我家娃怎么还不会走？” 听到这些，相信很多妈妈心态瞬间就崩了，我家孩子是不是发育迟缓啊？ 不要焦虑，其实，孩子大运动发展也有一定规律可循。 我们为各位父母准备了0-6岁孩子的大动作发育进程，请各位家长对照查看，如果发现异常应及时咨询医生，查明原因。【注：括号中的数字为儿童的月龄】 12至15个月 ·能够用腿推，用

无法控制情绪是很多孤独症孩子的显著特征，也因为如此，所以有时候他们显得格外容易被激怒，如果需求得不到满足时，甚至做出一些伤人或自伤的行为。而且对于他们来说，在出现情绪问题时，却很少能像普龄孩子一样通过安抚、分散注意力等方式来解决他们的情绪问题。 但如果没有及时调节并疏导孤独症孩子的情绪问题，这对他们的康复是极其不利的。因此，采取有效的情绪训练，也是孤独症孩子康复过程中不可忽视的重要环节。 那么当孤独

常听有家长说：“孩子确诊后的那段时间，觉得天都要崩塌了，不知道那时候是怎么熬过来的。” 常听有老师说：“他人的不解，家长的责难，工作的压力，这些都压得我喘不过气。” 无论是家长还是老师，在这条无法把握的人生道路上，压力就像一只无形的网，随时随地让人难以抽身。 如何低成本调整自己的心情？ 怎样才能走出困境？ …… 1月7日，敏朗特邀国家绘画心理分析师陈婷为大家带来《正念减压与心灵涂鸦》公益分享。

一般自闭症儿童的主要症状表现为不爱跟其他人交流，多数人的智力水平低下，可能会在某些方面有才能。如果能早点发现症状，早日得到治疗，自闭症也可以有一定的改善。 那么，福州自闭症有哪些症状？下面，敏朗教育的老师来为家长们详细介绍如下。 一、缺乏社交沟通能力 1.缺乏相互间的人际和情感联系，缺乏共同的爱好和共情能力，无法发起或回应社会交往 2.在与人互动中运用非言语进行交流行为的缺陷，言语和非言语交际能力差，眼神交

常听有家长说：“孩子确诊后的那段时间，觉得天都要崩塌了，不知道那时候是怎么熬过来的。” 常听有老师说：“他人的不解，家长的责难，工作的压力，这些都压得我喘不过气。” 无论是家长还是老师，在这条无法把握的人生道路上，压力就像一只无形的网，随时随地让人难以抽身。 如何低成本调整自己的心情？ 怎样才能走出困境？ …… 1月7日，敏朗特邀国家绘画心理分析师陈婷为大家带来《正念减压与心灵涂鸦》公益分享。

敏朗，一个致力于帮助心智障碍者的机构，近日邀请了福建天衡联合（福州）律师事务所的合伙人吴飞燕律师，为敏朗鼓楼校区的家长开展了一场主题为“生有所依 法理柔情”的心智障碍者权益保护知识讲座。 在讲座中，吴律师针对心智障碍者的民事行为能力、监护问题、校园霸凌、财产权利等心智障碍者家庭最为关切的问题，结合实际案例进行了深入浅出的剖析，为心智障碍者家庭提供了专业的法律建议。讲座过程中，家长们积极提问和发言，讲

家长喊了半天，孩子都不动 说了“不可以”，孩子却非要继续做 让他往东，他偏要往西 …… 孩子不听话 是让很多家长十分头疼的问题 我们到底应该如何和孩子沟通？ 有没有无需大吼大叫 就能让孩子好好合作的方法？ 01 多用肢体语言 人与人之间的沟通工具除了口头语言以外，还有肢体语言。 肢体语言是我们在和孩子沟通时容易忽略的一种方式，但事实上，肢体语言在帮助孩子尤其是3岁以下的孩子集中注意力、聆听指令、理解指令等方面都起到十

感统训练是针对儿童发展的一种辅助训练方法，通过刺激感官系统来提升感知、反应和协调能力。这种训练可以包括各种活动，例如平衡练习、视觉刺激、触觉刺激等。对于语言发育迟缓的儿童，感统训练可以被用作一种辅助疗法，以帮助他们克服语言障碍。 语言发育迟缓是指儿童在语言能力发展上相对滞后或存在困难。这可能表现为词汇量不足、语音不清、句子理解困难等。语言发育迟缓可能由多种因素引起，包括遗传因素、听力问题、认知能力

自闭症康复是一个极其漫长又复杂的过程，对于那些家长来说，除了家庭干预之外，如何选择一家正规的自闭症康复机构也尤其重要。 然而市面上的自闭症康复机构存在着教学水平参次不齐的情况，这对于不少家长来说，很容易踩坑，不慎选择了一家不正规的自闭症康复机构，花了钱不说，最后还耽误了孩子的最佳康复时期，造成了无法弥补的后果。 那么，到底该如何选择一个靠谱的自闭症机构呢？敏朗教育的老师为大家整理了以下几点： 1.办学资

现在有的家长反馈说：“娃出去一点社交欲望都没有，是不是可以摆烂，不练了。”想必这也是不少家长比较头疼的。 今天敏朗就来分享自闭娃社交必学的几大诀窍，记住这几个诀窍，社交就有救了。 科学性：要提升孩子的社交，咱们首先要明确“社交练什么？” 据福州敏朗的教育专家介绍到，社交主要是评估孩子实际能力，从孩子目前所达到的能力开始由浅入深地设计和实施社交互动游戏和活动。 社交并不是漫无目的，而是循序渐进的进行训练

孤独症孩子可以像正常孩子那样上学吗? 孤独症孩子享有受教育的权利，这是《残疾人权利公约》和《残疾人保障法》里面明确规定的，如果孩子到了入学年龄，是可以根据当地的就学情况进入学校学习，但家长需要根据孩子具体的能力情况来判断孩子是否具备上学的能力。孩子需掌握普龄儿童已有的技能和具备相近的学习能力之后再进入学校。 孩子什么时候能上幼儿园？能适应吗？ 一般情况下，孩子的各项能力需要达到要求之后才能上幼儿园，学

生活自理能力，是孤独症孩子在生活中独立的先备技能。自理能力与孩子的自信心也是息息相关的。家长们往往将专注力放在如何提升孩子的认知能力、如何改善其行为方式等等却忽略了自理能力是我们在考虑孩子是否可以融入集体的其中一个重要的因素。 家长总是觉得孩子能力不够，或者不足以完成这些任务，所以从来不让孩子去做他们“力所能及”的事，将他们视为“重点保护对象”。但当我们代替孩子完成他们能做的事情时，等同于剥夺了他

8月12日，敏朗与福建省能化集团美伦运营联合举办的暑期专场公益讲座在福州美伦大饭店举行。敏朗合作专家、华东师范大学教育学部学前教育学系副系主任、教育学博士、教授苏雪云围绕《谱系障碍儿童的学前融合教育》进行精彩分享。 讲座中，苏雪云结合大量实践案例，详细介绍了儿童早期干预重要性、多元活动本位干预的四要素和具体操作，图文并茂地阐述了RTI 干预的三级模式和ABI策略的运用，强调了让儿童有机会参与有意义的活动，要与同

孤独症是一种神经发育障碍，常常影响个体的社交和沟通能力。然而，与他人建立良好的社交关系对于孤独症患者来说是非常重要的，因为它可以提高他们的生活质量，并增进他们与社会的连接。以下是一些有助于孤独症患者建立良好社交关系的方法： 1、提供有效的沟通和交流支持：孤独症患者通常在社交和沟通方面面临挑战，因此他们需要获得针对他们个体需求的支持。通过提供语言和非语言交流的辅助工具，例如图片卡片、社交故事等，可以帮

福州敏朗合作专家、华东师范大学教育学部副教授、教育学博士苏雪云指出，所有康复训练最终都将走向社会进行泛化，而非局限于机构中。孤独症孩子的社会化绝对是我们干预的最终目标。而实现这个目标，需要家长和老师的通力合作，家庭干预和机构干预双管齐下，才能达到最好的效果。 苏雪云博士编写的《我的孩子得了自闭症：自闭谱系障碍儿童融合教育支持手册》一书，基于孩子、家长、教师的需求，也基于作者多年实证研究的结果，将专

8月12日，福州敏朗与福建省能化集团美伦运营联合举办的暑期专场公益讲座在福州美伦大饭店举行。福州敏朗合作专家、华东师范大学教育学部学前教育学系副系主任、教育学博士、教授苏雪云围绕《谱系障碍儿童的学前融合教育》进行精彩分享。 讲座中，苏雪云结合大量实践案例，详细介绍了儿童早期干预重要性、多元活动本位干预的四要素和具体操作，图文并茂地阐述了RTI 干预的三级模式和ABI策略的运用，强调了让儿童有机会参与有意义的活动

10月21日，“敏朗杯”2023福建心智障碍者软式排球交流赛在福建省***体育运动管理中心成功举办。这是心智障碍者软式排球运动引进中国5年后，首次落地福州举办。 据了解，本次活动由福建省***联合会、福州市***联合会指导，晋安区***联合会、鼓楼区***联合会、台江区***联合会主办，福州敏朗公益服务中心、福州晋安区仁育特殊儿童学校承办。 活动邀请到福建省、市、区***联合会各级相关领导，福建体育职业技术学院体育保健系领导，福建省助困公

10月8日，精彩纷呈的亚运会落下帷幕。运动员们全情投入、奋勇拼搏、守护彼此的感人景象，让我们不禁感叹运动的魅力。 在人们的观念里，体育运动似乎就不是心智障碍人群应该参加的最佳环境或活动。喧闹的人群、可能的身体状况以及团队中的强制性交流都可能给心智障碍人士造成压力。 但这些负面因素却会在长期的体育参与中得到有效的改善。 上世纪 80 年代，日本在对包括孤独症患者、唐氏综合征患者等心智障碍者的康复干预中就发现，体

孤独症是一种神经发育障碍，会影响患者的社交互动、语言沟通和行为表现等方面。由于孤独症的特殊需求，患者往往面临着难以融入社会生活的挑战。但是，通过合适的支持和帮助，孤独症患者仍然有机会能够融入社会生活，并且享受到社交互动和共同参与的愉悦。下面将从教育、家庭支持、早期干预等方面来谈谈如何帮助孤独症患者融入社会生活。 首先是教育方面。为了帮助孤独症患者更好地融入社会生活，教育机构需要提供个性化的教学计划

现在有的家长反馈说：“娃出去一点社交欲望都没有，是不是可以摆烂，不练了。”想必这也是不少家长比较头疼的。 今天福州敏朗的老师就来分享自闭娃社交必学的几大诀窍，记住这几个诀窍，社交就有救了。 1.科学性 要提升孩子的社交，咱们首先要明确“社交练什么？” 据福州敏朗的教育专家介绍到，社交主要是评估孩子实际能力，从孩子目前所达到的能力开始由浅入深地设计和实施社交互动游戏和活动。 社交并不是漫无目的，而是循序渐进

现在有的家长反馈说：“娃出去一点社交欲望都没有，是不是可以摆烂，不练了。”想必这也是不少家长比较头疼的。 今天福州敏朗的老师就来分享自闭娃社交必学的几大诀窍，记住这几个诀窍，社交就有救了。 1.科学性 要提升孩子的社交，咱们首先要明确“社交练什么？” 据福州敏朗的教育专家介绍到，社交主要是评估孩子实际能力，从孩子目前所达到的能力开始由浅入深地设计和实施社交互动游戏和活动。 社交并不是漫无目的，而是循序渐进

纯白色的美术纸上，石块嶙峋、春树枝繁、山花浪漫、鸟儿欢飞……日前，在上海举行的一场公益作品展上，一幅《春意盎然》的画作惊艳了现场不少爱心人士，这幅画的作者名叫林煜恒，是一名来自福州的孤独症患者。 今年4月2日，是第16个世界孤独症日。由上海市委宣传部、上海市慈善基金会指导，上海市闵行区民政局等单位主办的“双星闪耀”爱心书画展暨慈善拍卖会于4月2日至10日举行，林煜恒带着《春意盎然》《梅花与鸟》《紫阳花》《水仙

不少孩子从小就有发音不清的症状，除了家人外，周围的其他人根本无法与其正常沟通交流。 那么，孩子发音不清，家长该怎么办呢? 福州敏 朗的专家指出，其实发音不清这件事受诸多因素影响，比如：孩子的语言能力水平，家长教育方式、口腔肌肉发展等。 今天，我们就来科普一下这方面的专业知识，有需要的家长们赶紧拿走吧！ 造成孩子发音不清的原因有哪些？ 第一，孩子有听力障碍。 因为，听不清楚，所以才说不清楚，当家长发现孩子说话

8月12日，福州敏朗与福建省能化集团美伦运营联合举办的暑期专场公益讲座在福州美伦大饭店举行。福州敏朗合作专家、华东师范大学教育学部学前教育学系副系主任、教育学博士、教授苏雪云围绕《谱系障碍儿童的学前融合教育》进行精彩分享。 讲座中，苏雪云结合大量实践案例，详细介绍了儿童早期干预重要性、多元活动本位干预的四要素和具体操作，图文并茂地阐述了RTI 干预的三级模式和ABI策略的运用，强调了让儿童有机会参与有意义的活动

国家卫健委在今年发布了《儿童青少年生长迟缓食养指南（2023 年版）》，针对2-17岁儿童青少年膳食营养相关的生长迟缓（如蛋白质—能量营养不良，维生素、矿物质缺乏等），提出了具有多学科优势互补的儿童青少年生长迟缓食养基本原则和食谱示例。 指南中，对日常食养主要提出了6条原则和建议： 1 食物多样，满足生长发育需要 儿童青少年正处于生长发育的重要阶段，应保证一日三餐、定时定量、饮食规律，能量和营养素摄入充足。做到食物多

对于每一个刚成为父母的人来说，孩子每一个小小的变化和成长都会被视作宝宝成长发育路上的宝贵里程碑。 第1次会翻身、第1次自己扶着站起来，第1次会说单字......这些都是家长最容易捕捉到的信号，而正因为非常关注，只要这些变化来得稍微晚了一点，就很难不感到焦虑： 我家宝宝一周岁了怎么走路还是跌跌撞撞？ 亲戚家孩子比我家的小两个月都能叫爸爸妈妈了，我家孩子怎么还不能说话？ 我家宝宝9个月了，怎么还不会爬？难道是发育迟缓吗

自闭症目前没有特别有效的药物治疗，孩子也无法回到正常的状态。目前对于自闭症来说，唯一的办法就是行为干预治疗。下面，福州敏朗教育的老师带家长们一起来了解下。 自闭症一般在3岁之前就可以被确诊出来。0-5岁是儿童学习语言的关键期；5-6岁是心理和智力发展的关键期。 所以说，0-6岁这段期间是对自闭症孩子进行干预治疗的黄金时期。通过早期专业的干预训练，绝大部分儿童会有不同程度的改善，甚至部分患儿还有可能具备自主生活、学

世界上存在着这样一群孩子，他们无法与外人正常交流，总沉浸于自己的世界。他们就像黑夜里那闪烁的星星，他们就是孤独症儿童，也被称为“星星的孩子”。下面，福州敏朗教育跟您一起走进孤独症儿童。 福清孤独症科普： 孤独症是一种先天的广泛性发育障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的刻板行为为主要特征。 孤独症在儿童三岁以后表现比较明显，绝大多数儿童需要专业的康复训练来维持。 虽然孤独症不是一种心理疾病，但

为什么父母都是正常的，生出来的孩子都是孤独症？ 孤独症真的是遗传的吗？ 这个问题想必不少家长都喜欢提问。 孤独症是遗传的吗？ 据研究，孤独症谱系障碍存在一定的遗传现象，家族中即使没有孤独症患者，但也有一定的概率会发生类似的案例，例如语言发育障碍、神经精神障碍、智力低下和极度内向等，所以说孤独症谱系障碍的发病存在显著的遗传学基础。 孤独症是遗传和环境相互作用的结果，其中遗传占据了决定性的作用。目前除了少数

性格内向和自闭症是属于两个完全不同的概念，没有直接的联系。 性格内向是指个体性格偏向内向、不善于表达、不喜欢社交的一种性格特征。这种性格倾向并不影响个体日常的社交活动，也不会对个体的生活和学习造成影响，所以无需进行治疗。 自闭症则是一种神经发育障碍，儿童在语言、社交和情感交流等方面存在明显的困难，表现为与人隔离、缺乏兴趣、刻板行为等特征。自闭症严重影响个体正常的生活和学习。 所以家长一旦发现自己孩子存

8月12日，福州敏朗教育与福建省能化集团美伦运营联合举办的暑期专场公益讲座在福州美伦大饭店举行。福州敏朗合作专家、华东师范大学教育学部学前教育学系副系主任、教育学博士、教授苏雪云围绕《谱系障碍儿童的学前融合教育》进行精彩分享。 讲座中，苏雪云结合大量实践案例，详细介绍了儿童早期干预重要性、多元活动本位干预的四要素和具体操作，图文并茂地阐述了RTI 干预的三级模式和ABI策略的运用，强调了让儿童有机会参与有意义的

孩子的语言发展是每个家长都十分关心的话题，我们的老师也常常会收到家长这样的疑问“老师，我家的宝贝两岁了，还是只能说一些单词，这是发育迟缓吗？” 对于家长的担忧，敏朗认知语言教研长林霞老师这样说：“家长只有了解清楚普龄孩子语言发展的每个阶段，才能对自家孩子的水平心里有底，所以今天我们给大家带来了普龄孩子语言发展的八个阶段，家长们可以先行对照。” 0 - 4 月龄 0-4月龄的孩子，语言处在能够运用不同的动作和手势的

世界上存在着这样一群孩子，他们无法与外人正常交流，总沉浸于自己的世界。他们就像黑夜里那闪烁的星星，他们就是孤独症儿童，也被称为“星星的孩子”。下面，福州敏朗教育跟您一起走进孤独症儿童。 孤独症是一种先天的广泛性发育障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的刻板行为为主要特征。 孤独症在儿童三岁以后表现比较明显，绝大多数儿童需要专业的康复训练来维持。 虽然孤独症不是一种心理疾病，但大部分孤独症孩子会

过完暑假，又有一批小朋友背起小书包，承载起父母的期望走进幼儿园，开始体验全新的生活。 进入幼儿园被看作是孤独症/发育迟缓儿童融入主流社会的第一个门槛。许多家长往往以为孩子和同龄普通孩子在一起就算融合了。 可面对孩子的融合问题，家长们往往又手足无措，根本摸不着头脑。 “孩子几岁应该开始融合？” “让孩子坐在普通班级就是融合？” “学校老师不会管孩子怎么办” “孩子在学校坐不住椅子、会乱跑，怎么办？” “我家大

自闭症是一种让很多家庭感到害怕的病症，因为这种病症无法自愈，一旦患上自闭症，影响就是终身的。但是你知道吗，自闭症也有分真假。那么，如何鉴定真假自闭症呢？下面，福州敏朗教育的老师就来教你吧！ 怎么区分真假自闭症 1、跟多动症的区别。多动症的孩子会出现上课注意力不集中、不合群和比较孤独的特点，这些特点自闭症也有，所以有的人会把这二者混淆。事实上，自闭症的孩子往往会比较安静，他们会反复做同一个动作。 2、跟正

孩子喜欢旋转或绕圈子跑，而不晕不累; 爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻; 手脚笨拙，容易跌倒，拉他时仍显得笨重; 这有可能就是感统失调 以下为感统失调的具体表现： 01、前庭平衡觉失调 注意力不集中、做事不专心，情绪容易兴奋紧张，不敢尝试新事物、喜欢静态的游戏或活动。不喜欢玩旋转类游戏，特别好动，坐不住，听而不闻，视而不见，不听指令等。 02、本体觉失调 方向感很差，身体不协调常会无缘无故地摔倒，语言发育迟缓、发音不清、

2023年3月31日，福州市敏朗公益服务中心联合福州市实验幼儿园开展“童年·童趣·童心共融”主题融合活动，让星儿体验幼儿园生活，与普龄儿童一同分享快乐的童年。 本场活动是由福州市鼓楼区民政局、鼓楼区***联合会指导，在第16届世界自闭症关注日即将到来之际，围绕《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，提升普特儿童教育融合度，共建福州市国家儿童友好城市的主题活动，鼓楼区残联主任彭文良参加本次活动。 .同梦寻星：星儿体验幼