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着其规则需要恪守。 对于跨拍间进行的“连线音”来说，它的之所以一旦不能成其为一个有着“完形”认知的段落的其中部分，就需要当事人将其视为一个“多拍一音”。这当然是出于它在这种情势下的需要接受其时值上短于它的邻里的与之在认知上进入同一等级的直接结合，而它的与其时值上短于它的邻里间的直接结合又是需要作为行为主体的当事人以其心中之“拍”的时值“长短相同”作为主导其展开的内在统一脉动来取得其俩者间在认知上的

拍子’的作为段落的成其为一个有着“完形”认知的段落，其中的“多拍一音”就是这样的情形。），而绝不可能既不成其为一个有着“完形”认知的段落的其中部分存在于前后关系中，又不以一个“多拍一音”的方式存在于前后关系中。因为这种情况下的它，既不可能是作为一个拍单元存在于前后关系中，也不可能是作为一个拍单元的其中部分存在于前后关系中。如果它再既不是一个有着“完形”认知的段落的其中部分存在于前后关系中，又不是以

作为行为主体的当事人提升其乐思组织层面来施以主导其展开的“心运作”，不然，就会因此而陷入困境。那么，处于前后关系中的1/2拍的等分为二分头与其邻里相拼接当然就更免不了会造成规划上所以为的时值单位的为拍的被肢解而导致与其跨拍间进行的“连线音”有关联的整个一段“音过程”需要作为行为主体的当事人提升其乐思组织层面来施以主导其展开的“心运作”。 也就是说，一旦记谱上出现处于前后关系中的拍单元等分为二的分头与其

合理的规划要求已然让一个‘三拍子’的作为段落成其为一个事实上的“六拍子”的作为段落。而当事人的如果是坚持用三个心中之“拍”来主导一个“六拍子”的作为段落的展开，当然也就会感到别扭。 尽管乐思组成部分可以有短有长，但是不同长短的俩者间的直接结合却是需要作为行为主体的当事人有着可操持的手段作为“抓手”来获得其俩者间在认知上的进入到同一等级的邻接关系而结合。正因为如此，所以对于图例16中（2）这样的不合理的

音乐为什么是这样 文/赵志前 第三章 就乐思组成部分的有短有长言规则（下） 规划上的跨拍间进行的“连线音”拼接的合理与不合理 虽然跨拍间进行的“连线音”拼接可立足于序列中的有着“长短相同的有规律的单位”的划分这一条件下的使其序列组成部分有短有长。但规划上的跨拍间进行的“连线音”的拼接却有着合理与不合理一说。 如果说跨拍间进行的“连线音”的拼接是为了成就其所分之节的成其为有着“完形”认知的段落。那么，这类跨

为的唯一仅有的划时段转折强行压迫至长短邻接的俩者间所产生的“心理压强”来让自己感受到其长短邻接的俩者间在认知上的进入到同一等级的邻接关系而结合（如下面图例13所示。）。可如果在规划上再将1/2拍划分为一个有着“完形”认知的段落，其段落中所需要的长短邻接的俩者间在认知上的进入到同一等级的邻接关系而结合也就让作为行为主体的当事人不再有可操持的手段作为“抓手”来促成。这也就难怪这样的规划要求会让人感到无计可施

既然人们的获取邻里间在认知上的有着或进入同一等级的邻接关系需要以其心中之“拍”的时值“长短相同”作为“抓手”，这也就决定了这样的序列需要有着“长短相同的有规律的单位”的划分是其原则。如果深究立足于这一原则上的乐思组成部分的有短有长，就不难发现乐思组成部分的有短有长是来自于以下三个方面。 方面之一是“多拍一音”的拼接。 方面之二是拍单元的细划分为若干部分时段的有短有长 方面之三是拍单元的其中部分时段的与

为这相关联的“一个”与“一个”之间以时值不同长短的方式展开而让自己陷入紧张憋闷的心理状态，却是具有主观能动性的当事人在主导这组成部分有短有长的序列展开的心路历程中拒斥让这认知上相互关联的“一个”与“一个”以时值不同长短的方式展开的一种避害趋利的必然。 【对于当事人来说，得以肯定其俩者的时值“长短相同”虽然是出于认知上的视其为同一等级的邻里之间。但相互关联的认知上的“一个”与“一个”的选择其俩者间的

经历的时值长度的超越的觉察而陷入紧张憋闷的心理状态。如下面图例9所示。 图例9. 为了帮助读者体验到这种因不能截断其两者间的联系的接下来的“一个”所经历的时值在长度上对其身前邻接的“一个”所经历的时值长度的超越的觉察而陷入紧张憋闷的心理状态是一种什么样的感受，这里就不妨举一个类似的情形提供给读者来体验一下这种与之相似的感受。 比如：在人们的自然呼吸活动中，相互关联的呼与吸之间总是以等量的关系交替进行着。因

音乐为什么是这样 文/赵志前 第三章 就乐思组成部分的有短有长言规则 （上） 序列组成部分的既然要作为行为主体的当事人的意识指向目的性得以立足和得到满足的载体，就需要其序列中的有着“长短相同的有规律的单位”的划分。而这样的单位之所以被称之为“拍”，又是因为它在人们的心中之“拍”的主导下展开。而心中之“拍”的作为认知上的“一个”之所以被称之为“拍”，又是因为它的与其人们的击拍动作的“一次”有着共同之处。 尽

音乐为什么是这样 文/赵志前 第二章 给予拍单元序列以乐思组织划分的分节谓之节拍（下） 序列组成部分的长短交替与序列的有着分节 如果说拍单元序列的展开即使没有当事人的给予其序列的展开以分节认知的“注入”，当事人也仍然能够体验到其序列展开的有着分节，那是当事人的得益于人脑自主思维的自发分节。既然人脑的自主思维会自发的给予其序列的展开以分节，它的给予其序列的展开以分节当然也就不仅限于其序列组成部分的时值“长短

中部分的在其前后关系中的面向性体验，都会让人觉得趋于淡漠。正因为如此，所以乐谱上的对其序列的有着分节的提示一般也就达至节拍的划分也就足以。而对于再往上的乐节、乐句的作为其序列展开的有着分节，即使乐谱上的不再予以提示，也不会让人觉得这是一种信息供给上的缺失。而乐谱上的如果只是将其划分节拍的分节作为“框格”来将其序列展开的拍单元分出个强弱，而不是提示其序列所应有的乐思组织划分的分节，这就免不了会让阅谱

音乐为什么是这样 文/赵志前 第二章 给予拍单元序列以乐思组织划分的分节谓之节拍（上） 现行于教科书上的乐理知识虽然为西方人所总结，但其“拍分强弱、交替循环”为节拍的观念也将人们的对其音乐节拍的认知判断带进了“沟里”。 西方人之所以会认定序列展开的拍单元需要有着强弱之分，这又与其觉察到作为有组织的序列，其序列组成部分间免不了的将会有“差异”不无关系。 序列组成部分的因为有着“分组”而导致其序列组成部分间的

谱却又不知问题出在哪里成为一种普遍现象。殊不知，这问题就出在按照现行的节拍理念记谱免不了会存在着对其序列所应有的乐思组织划分的段落性的分节上的没着落。而这种存在着重大漏缺的记谱方式经过多年的累积，也必然会在所累积的音乐文本中留下它的作为以后难以一一去除的“后遗症”。 通过以上的讨论可知现实的存在着一个值得认真思考的问题，那就是：什么才是作为音乐的“音过程”中的不可或缺的音乐节拍？乐谱上的划分节拍的

第一章欲知什么是节奏，须知什么是节拍。 要知其音乐的为什么是这样，就需要知其什么是成就其“音过程”的成其为音乐的节奏与音调。这里之所以优先给予音乐节奏方面的讨论，是因为音乐它可以没有音调（比如，器乐曲中的纯打击乐就是没有音调的音乐。而它的之所以还算是音乐，就是因为它的还有着节奏。），但却不能没了节奏（这样的情形如同绘画作品的可以没有特定的色彩但却不可能没了线条。就因为线条是所画样象的得以立足的基本

音乐为什么是这样 文/赵志前 前言 “音乐是什么”，这是音乐学家常经思考的问题。对于我等“圈外人”来说，是不会想到这样的问题。即使是这样，但也不排除“圈外人”会想到什么是音乐？作为音乐，它为什么是这样而不是另样？ 作为音乐，它当然得有着它的作为音乐的一连串的声音。但不能说只要是一连串的声音它就一定是音乐。作为音乐，它当然应该有着它的之所以成其为音乐的特定规定性。这正如一块石头，总有它的作为这块石头的特定

谢谢！！！

请问今天考级录视频，系统倒计时出现问题了吗？？怎样解决？

有哪些条件希望各位谈谈

想进会，有没有推荐的

请问，在江苏省音乐家协会钢琴考级证书跟中国音乐家协会的一样吗？谢谢！

少儿声乐考级9~10级曲目有哪些？#考级#

咱就是说报完名大概多久才能审核通过呀

我们所有的钢琴老师，认为音协的考级证书做呢太丑了，希望各位领导更新一下。

寒假合肥中音协到底考不考级啊！为啥老师跟我说不考？明年还可以跳级考吗？求助！！！！ 急啊 （附音乐听力图片一张）

小城新曲《心连心之歌》定稿恳谈会今日在河北阜城召开 《中国阜城县网络协会》2020年11月2日河北阜城讯（原北京中国巜农民日报》记者孙凯）今天上午，阜城县城人民东路《添福来大酒店》102厅欢歌笑语，喜气洋洋，河北阜城县心连心艺术团主办的《心连心之歌》定稿恳谈会在这儿热烈进行。 恳谈会由阜城县名人协会会长，中国阜城心连心艺术团名誉团长，原阜城县委宣传部副部长荀风彩主持。阜城县文艺界，诗词界，网络传媒界知名人士共18人

经核实吧主度老兄 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 中国音乐家协会吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组

琴吧没权限，音乐吧没人答理期待吧友的答疑 附图两张

请问音乐家协会考级少儿声乐三级77分。大约在考生中是什么水平。 主要是想提前估计下孩子这分数在合唱团预备班能不能混下去。 实在很无知。我连考级及格是多少分也不知道

要超清的，马群在绿色草原上奔跑，草最好不要有黄色，最好也不要一有人出现，跪求，很急，谢谢

rt，要考级了心里炒鸡虚！！！！！ 所以问问过了十级或者知道的前辈们十级有没有什么评分标准啥的୧(๑•̀⌄•́๑)૭ 蟹蟹辣

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取消单一的省级音乐家协会，成立几个省联合的地区型音乐家协会，更有利于推动音乐事业的发展。

请问有知道的吗？很着急呀

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今年暑假考的级，常州已经开通，为什么查不到，准考证号是不是就是编号

请问各位前辈 今年民谣吉他考级 甘肃有考点吗

听力考试是笔试吗，主要是考哪些，怎样才算合格？ 谢谢