孩子们啊，你们现在在哪？
该上课了，还不叽叽喳喳进来？
还不起立，允许你们油腔滑调来喊“老师早”；
同学们啊，你们现在在哪？
该翻书啦，大家怎么一动不动？
还不举手，允许你们七嘴八舌吵得乱糟糟、、、
噢，对不起，是老师我的不好。
你们还在等我——
我却还赖在病床躺着逍遥。
孩子们啊，你们来望老师我吗？
居然能活，透过窗帘的可是阳光？
可阳光不再柔和，万箭穿心我的心真如刀绞！
同学们啊，你们来抬老师我吗？
就是只能躺，捏起的粉笔可够着黑板？
可板书最最漂亮，你们还有谁来欣赏和叫好？
噢，对不起，是老师我的不好。
布置的作业太多——
你们正忙着在教室通宵苦熬。
孩子们啊，你们能原谅老师我吗？
只顾教书，当初怎不好好去找校长？
就是下跪，也得求他把图纸改改让教室造得更牢；
同学们啊，你们能原谅老师我吗？
只顾备课，课余怎没多去工地转转？
就是打架，也要好好监督防止有人偷工减料。
噢，对不起，是老师我的不好。
我没有能去做到——
多希望我们的教学楼能够屹立没倒。
孩子们啊，你们能够原谅老师我吗？
枉为人师，怎没好好教你们如何防震？
功课再紧，也得把你们个个炼的能躲会跑；
同学们啊，你们能够原谅老师我吗？
只顾走路，却没好好看看脚下的蚂蚁，
哪怕一眼，不详的预感或能助你们早早逃掉。
噢，对不起，是老师我的不好。
我没有能去做到——
多希望地球颤抖而你们能在操场上齐声尖叫。
孩子们啊，你们能够原谅老师我吗？
手臂太软，怎样才能抵挡砸向你们如雨的砖头瓦坯？
手臂太短，怎样才能护住你们每个人稚嫩的头脑？
同学们啊，你们能够原谅老师我吗？
力气太小，咬牙拉扯也丝毫无法拉着你们脱离苦海；
身体太单，拼死想顶也丝毫无法把瓦砾砖堆从身上冲掉、、、
噢，对不起，是老师我的不好。
我没有能去做到——
我只能听着你们痛苦的呻吟和声声的呼叫。
孩子们啊，你们现在在哪？
马上即将拉响阵阵哭泣的警报。
是泪？是血？
我用什么来寄托我的哀悼？
孩子们啊，你们现在在哪？
该上课了，还不叽叽喳喳进来？
还不起立，允许你们油腔滑调来喊“老师早”；
同学们啊，你们现在在哪？
该翻书啦，大家怎么一动不动？
还不举手，允许你们七嘴八舌吵得乱糟糟、、、
噢，对不起，是老师我的不好。
你们还在等我——
我却还赖在病床躺着逍遥。
孩子们啊，你们来望老师我吗？
居然能活，透过窗帘的可是阳光？
可阳光不再柔和，万箭穿心我的心真如刀绞！
同学们啊，你们来抬老师我吗？
就是只能躺，捏起的粉笔可够着黑板？
可板书最最漂亮，你们还有谁来欣赏和叫好？
噢，对不起，是老师我的不好。
布置的作业太多——
你们正忙着在教室通宵苦熬。
孩子们啊，你们能原谅老师我吗？
只顾教书，当初怎不好好去找校长？
就是下跪，也得求他把图纸改改让教室造得更牢；
同学们啊，你们能原谅老师我吗？
只顾备课，课余怎没多去工地转转？
就是打架，也要好好监督防止有人偷工减料。
噢，对不起，是老师我的不好。
我没有能去做到——
多希望我们的教学楼能够屹立没倒。
孩子们啊，你们能够原谅老师我吗？
枉为人师，怎没好好教你们如何防震？
功课再紧，也得把你们个个炼的能躲会跑；
同学们啊，你们能够原谅老师我吗？
只顾走路，却没好好看看脚下的蚂蚁，
哪怕一眼，不详的预感或能助你们早早逃掉。
噢，对不起，是老师我的不好。
我没有能去做到——
多希望地球颤抖而你们能在操场上齐声尖叫。
孩子们啊，你们能够原谅老师我吗？
手臂太软，怎样才能抵挡砸向你们如雨的砖头瓦坯？
手臂太短，怎样才能护住你们每个人稚嫩的头脑？
同学们啊，你们能够原谅老师我吗？
力气太小，咬牙拉扯也丝毫无法拉着你们脱离苦海；
身体太单，拼死想顶也丝毫无法把瓦砾砖堆从身上冲掉、、、
噢，对不起，是老师我的不好。
我没有能去做到——
我只能听着你们痛苦的呻吟和声声的呼叫。
孩子们啊，你们现在在哪？
马上即将拉响阵阵哭泣的警报。
是泪？是血？
我用什么来寄托我的哀悼？
