从出生到现在，医生说过两次让做核磁共振，考虑孩子受罪，一直没做，下周想去做一下。特别幼稚，感觉脑袋发育不全！

今天去接他回家，老师说他把小朋友弄哭了，今天特别爱和这个小朋友玩，这个小朋友做什么，他就做什么，睡觉的时候把他俩床分开，他就不愿意。他的社交方式有问题，看到喜欢的小朋友，就去捏小朋友的脸，捏一层皮，真的挺疼的。要不就抱着小朋友不撒手！今天就把小朋友捏哭了！这个社交真是硬伤啊

你问他刚才去哪玩了？吃什么了？和谁玩了？今天把谁弄哭了？这些简单的会回答，深的就不会。不会回答早上吃什么了，中午吃什么了。不明白早上，中午，晚上，昨天。类似的这种！问他为什么把小朋友弄哭，不会回答。

真的心情起起伏伏，有时感觉还可以，就是比同龄孩子慢些。也是在不断进步。比如早上，我给他换衣服，他不让，很抗拒。嘴上说不换衣服，不脱裤子。我强行给他换，他来了句“干什么扒？”家里人都听见了，还是很烦躁的说。

但是有时太幼稚，完全get不到他的笑点，特别特别幼稚。就是所有人都不觉得好笑的事或东西，他缺一边做一边笑，或者一边说一边笑。感觉像傻笑又不像！就是不懂他的笑点在哪

心情不好，就把他的问题行为都写写。语言重复，一句话反复的说，比如问问题，今天吃娃娃菜，他就会问“这是什么？”告诉他娃娃菜，过了一会儿他又问。然后我反问他“这是什么？”他会说娃娃菜。过了一会儿继续问！如果我不理他，他会一直说“这是什么？”这句话！如果我还不理，就直接过来扒拉我的脸，让我看着他。这是他去了两个月机构，学会的刻板么？

去了机构两个月，进步很大，会说话了，会问问题了，当时特别高兴。可是现在看来，全是刻板记忆！刻板行为！如果他的这些刻板不能改过来，明年上不了幼儿园！重复语言，这个问题最严重，每天嘴巴不停，不停的问“这是什么，这谁啊？某某干什么？某某吃什么？某某玩什么？开车去哪？某某看什么？”反复的说，反复的问！知道的不知道的！还不如不会说话的时候！为什么这么刻板

我不知道该不该继续送你去托班，每天老师都会反映你的问题。去了托班半个月了，进步的就是自理能力，自己吃饭喝水，大小便都会找老师，主动说。语音只冒火两次新词，之后再也没说过不知道是幼儿园学的还是家里学的！还有五个月就三周了。和同龄孩子差距太大了！

肯定不会再送去机构了，教的太刻板了。

儿子的社交方式有问题，他总是捏小朋友的脸，今天在托班捏小朋友的脸，小朋友直接一口咬他胳膊上。儿子胳膊那一块都是红的，破皮了。真的挺严重，看的我都想哭。老师说他没有哭！他一直这样摔倒了也不会哭。感觉没有痛觉一样！都不懂得告状，我问他谁咬的，他只会说“磕胳膊”

儿子上托班马上就一个月了，目前感觉就是理解认知有进步了，语言还是不丰富。