中国在古代一直占据世界人口三分之一，这就是巨大的体量优势(人口规模就代表国力，不管是古代还是现在)，天量的人口产生天量的劳动力、智力、生产能力、军事能力……

还有就是强大的组织能力！中国在治理水患(主要是黄河流域)，军事征战中，逐渐形成强大的组织能力！组织能力强大，可以形成任何需要的改变与革新……

中国对历法精度的苛刻追求(这大大促进数学的发展)，军事征战需要、工程建筑的发展，促使中国的数学、建筑学、工程学、冶金、医学、航海技术(这个被农民为主体的文人忽略了)的世界领先地位……

而且中国文字几千年一贯保持(相反，西方所有的文字只有几百年历史，而许多世界原住民甚至没有文字)，对历史与文化的重视，也积累浩如烟海的文献！这些文献，不光是中国、以及中国周边民族的共同财富，也在“文艺复兴”时期，变成西方的财富、在大航海时代，变成世界财富！

但是为什么中国会在近代落后？中国的体量优势并没有消失(虽然整个西方也赶上来了)，但是为什么就会被西方超越？有些人(主要是知识分子)会说，西方本来就先进，不然短短五百年就超过中国几千年的发展？难道他们从“树上”下来，短短几百年就把中国超越、而且远远超越？这不是打中国的脸吗？他们不知道，后进超越先进的比比皆是(主要是后进学习先进)，美国、俄罗斯、德国、日本，也是短短时期，就从殖民地、农奴制、封建领主制，而一跃而起，变成世界强国……

中国的义务教育必须是培养社会需要的人才，而不是、不仅仅是为大学输送人才的下级机构……所以实行十年一贯制义务教育，这样减轻家长的时间与金钱成本，不透支家庭的未来收入，促进人口规模平衡，打造低成本教育模式……

其实二十七年的义务教育模式，是一条学习、劳动结合,文化、社会实践结合、低成本教育的一条道路！(但是被知识分子认为不“先进”而全盘否定)，事物没有什么先进不先进，而是看是否合适，是否不透支家庭、国家的未来……贷款消费是不长久的，透支未来的教育会毁掉好不容易赶上西方世界的中国未来……

所以教育、正确的教育、不走科举制老路的教育，关系到中国未来发展的关键……科举制是在精神上阉割文人、给文人思想上裹小脚……

被删了好多……我的目的是中国要吸取千年教训，不要被文人利益集团绑架，他们都是趋炎附势之徒，哪里有利益就往哪里钻，从外资企业到公务员，没有一点社会责任感，只有自己个人“成功”(升官发财)……把我关于文人集团的发言删得干干净净了！

不吸取历史教训，就会走老路！但是这个教训是文人总结的，他们绝不会说自己的坏话，所以看历史所谓的“教训”要小心，否则会被带到沟里去了……