接下来便是第二轮舆论爆破

个人分析后续会发布

图被吞了一层

个人分析如下，这里仅针对第二轮舆论内容，第一轮舆论批评内容由上述图片可见不合理。
首先校长批评节目全为日本文化元素，但后续表明学生可以私下喜欢，又提出脱衣服不合时宜，最后还说到前一次已经告知不准男生钻跨，这次却依然不改。尤其最后一点表明这是学生明知故犯了，这样在彩排中被叫停批评并非难以理解，也是理所当然会被批评，最多可以批评言辞过激，但态度问题并不大。

值得讨论的一点就是所谓回旋后的“双标”，注意到此时双标含义已发生变化，但实际上后续舞蹈串烧过审，表明并非针对此项目学生，各种包含其它国家流行文化节目也过审，表明并非针对其它国家文化。换句话说最多可认为校长只针对他所认为的日本文化。但结合前面校长所言你们私下喜欢可以，不难看出校长并非完全容不得，更多是认为不合适。因为中日之间较为敏感的关系，这种认为校庆此节目不合适而非完全排斥的态度在社会主流认识下究竟是否双标值得商榷。

总结一下:个人认为，此事件热度主要因原神而起，原神玩家一开始认为校长批评原神为日本文化而口诛笔伐甚至举报，扬言要线下教育者亦有之。

后续证据表明此事件与原神无甚关系，仅有一张随机到的原神人物背景图片有关后，原神玩家不愿认错，热度之高，多方关注之广让其骑虎难下，开始寻找其它攻击方向。

但后续批评内容实在显得牵强，不免有嘴硬之嫌。尤其是回旋后的双标含义让忍俊不禁，此时针对校长所谓双标的含义由一开始的对日外宾嘴脸改为校长针对日本二刺螈文化(因为此时原神玩家已意识到针对地并非原神)

最后鉴定为