1.
专注力情况:
我个人发现我专注力不行是从初中开始的,初中我经常走神,老师的课也基本上被点出过好多次我在走神,(其实小学也有,只是我不太在意。)
我高中发现我喝咖啡时能给我带来愉悦感,能让我学习更加有效率些,沉得住气,思维更活跃之类。也算勉勉强强上了个双非,但每天有效学习时间大概在1~2个小时左右,再多只能断断续续的学了,而且基本上是自学。
上大学后,我基本上能克制一些了,比如在一些重要的课程上我能说服自己强硬着听完一堂课,但还是避免不了走神几分钟。
高中的时候是比较严重的,毕竟有思维强迫症的特征,思维联想到一件事便会一直延伸,停业停不下来的发散。
2.
启动困难:
喜欢列一堆计划,然后,大家懂的。不过上大学后,自制力明显变强了,能够有50%~60%的概率反本能,强迫自己去启动,现在也有每天坚持打卡英语单词(坚持快一年了),还有锻炼的习惯。
3.
记忆力:
有时候别人说一段很长的话,我都左耳朵进,右耳朵出,但这还是要分重要程度,现在能调解自己认真聆听,并记住一些口头的话语。但我问我的室友,他们或多或少也是这样的情况,不知道为什么。
整体记忆力是不错的,高中政治一单元,别人背2小时,我基本上30分钟就搞定了。
差不多这样。
专注力情况:
我个人发现我专注力不行是从初中开始的,初中我经常走神,老师的课也基本上被点出过好多次我在走神,(其实小学也有,只是我不太在意。)
我高中发现我喝咖啡时能给我带来愉悦感,能让我学习更加有效率些,沉得住气,思维更活跃之类。也算勉勉强强上了个双非,但每天有效学习时间大概在1~2个小时左右,再多只能断断续续的学了,而且基本上是自学。
上大学后,我基本上能克制一些了,比如在一些重要的课程上我能说服自己强硬着听完一堂课,但还是避免不了走神几分钟。
高中的时候是比较严重的,毕竟有思维强迫症的特征,思维联想到一件事便会一直延伸,停业停不下来的发散。
2.
启动困难:
喜欢列一堆计划,然后,大家懂的。不过上大学后,自制力明显变强了,能够有50%~60%的概率反本能,强迫自己去启动,现在也有每天坚持打卡英语单词(坚持快一年了),还有锻炼的习惯。
3.
记忆力:
有时候别人说一段很长的话,我都左耳朵进,右耳朵出,但这还是要分重要程度,现在能调解自己认真聆听,并记住一些口头的话语。但我问我的室友,他们或多或少也是这样的情况,不知道为什么。
整体记忆力是不错的,高中政治一单元,别人背2小时,我基本上30分钟就搞定了。
差不多这样。